Vikingatiden

Vikingatiden - en kort men spännande tid. När var det? Vem var vikingen? Hur levde de? Vart reste de? Vad trodde de på för gudar? Det finns massor med saker att lära sig.

Innehåll

Målet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att ;

- föra och följa resonemang

- undersöka och beskriva samband

- dra egna slutsatser

- resonera om likheter och skillnader

- använda olika slags källor

- använda begrepp som tillhör området

Så här ska vi arbeta:

- vi ska lyssna på berättelser

- vi ska läsa i vår historiebok

- vi ska titta på filmer 

- vi ska arbeta i våra skrivböcker och med uppgifter i classroom

- vi ska göra egna runstenar

Detta ska bedömas: se matris

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern,bronsåldern och järnåldern.
• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.