<h2>Undervisningen i samh&auml;llskunskap ska ge dig m&ouml;jlighet att:</h2>
<ul>
<li>utveckla baskunskaper om hur Sverige fungerar politiskt och hur ett demokratiskt val g&aring;r till</li>
<li>beskriva och diskutera olika samh&auml;llsfr&aring;gor</li>
<li>f&ouml;rst&aring; hur du kan p&aring;verka samh&auml;llet</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra Sverige med n&aring;got annat land</li>
</ul>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p>Du kommer att arbeta med:</p>
<ul>
<li>begrepp (ex: demokrati, diktatur, parti, monarki, republik, majoritet, opposition, m.m.)</li>
<li>kommun, landsting, riksdag, regering</li>
<li>politiska partier</li>
<li>hur ett demokratiskt val g&aring;r till</li>
<li>m&auml;nniskors m&ouml;jlighet att p&aring;verka politiska beslut</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Dina kunskaper kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n muntliga och skriftliga bed&ouml;mningsuppgifter, diskussionsuppgifter och kortare redog&ouml;relser/presentationer.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Du kommer att:</p>
<p>Tr&auml;na p&aring; viktiga begrepp</p>
<p>Svara p&aring; och st&auml;lla fr&aring;gor</p>
<p>Delta i diskussioner</p>
<p>Framf&ouml;ra egna &aring;sikter</p>
<p>Arbeta enskilt och i grupp</p>
<h2>Dokumentation</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Samhällskunskap

Planering för området POLITIK i Samhällskunskap år 5.

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.

Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om olika samhällsstrukturer. 

 Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då <em>enkla </em>samband inom olika samhällsstrukturer. 

 I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett <em>i huvudsak fungerande </em>sätt. 

 Eleven kan utifrån något givet exempel föra <em>enkla </em>resonemang dels om hur individer och grupper kan påverka beslut på olika nivåer, dels om förhållanden som begränsar människors möjligheter att påverka. 

 Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då <em>enkla</em> samband med <em>enkla och till viss del underbyggda </em>resonemang. 

 Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med <em>enkla </em>resonemang och <em>till viss del</em> <em>underbyggda </em>argument. 

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar och visar det genom att föra <em>enkla </em>resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang. 

POLITIK

Matriser i planeringen

Uppgifter