Jordens klimatzoner

På en resa från pol till pol studerar vi jordens fyra olika klimatzoner. Vi undersöker varje område utifrån flera olika perspektiv, t.ex. klimat, växtlighet, djurliv, sårbarhet mm. Som avslutning på arbetsområdet ska eleverna enskilt få studera och analysera en sårbar plats någonstans på jordklotet.

Källor till kunskap:

• Presentationen som ligger i classroom
• Planet earth - Från pol till pol (film)
• Läroboken i geografi
• Tematiska kartor
• Studi.se
• Filmer hämtade från AV Media

Bedömningsuppgifter:

• Prov på klimatzonerna, växtlighet och levnadsförhållanden
• Sårbara platser - analys av en sårbar plats kopplad till klimatförändringar, jorbävningar/vulkaner eller andra aktuella perspektiv (läroboken s. 158-175)

Tidsramar:

v. 37-42

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Sårbara platser och naturgivna risker och hot, till exempel översvämningar, torka och jordbävningar, och vilka konsekvenser det får för natur- och kulturlandskapet.
• På vilka sätt sårbara platser kan identifieras och hur individer, grupper och samhällen kan förebygga risker.