Dragspelet, Haninge Förskolor · Senast uppdaterad: 24 september 2020
Syfte: Öka barnens språkförståelse,Lära sig nya ord och begrepp. Sätta ord på sina tankar och känslor
Uppstartsfråga: Vem är jag!
Trygghet och glädje och lust att lära
-Språk, kommunikation och förhandling:
Läs grupper, Samling, Sång och ramsor, Rörelse
-Digitalt och analogt:
Lärplattor, Projektorn, Polyglutt
-Normkritik och Normkreativitet:
Visuellt bildstöd i form av Qrkoder
-Barns rättigheter:
Vi vill ge barnen möjlighet till att kunna få ett innehållsrikt språk.
Dela in barnen i mindre grupper
Rutinsituationer och i leken.
Lär plattor.
SKA arbetet
Lär loggar
Efter superstruktur
Vi skapar mötesplatser/miljöer för barnen utomhus såsom klossar, lego,hemvrå, atelje, läshörna, rörelsestationer.
Tid. Planera tiden:
De planerade aktiviteterna sker tis/ons/tors.
Så här reflekterar vi: Vi reflekterar med barnen under aktiviteterna i alla möten och återkopplar till projektet.
Under våra reflektioner tar vi upp och använder oss av barnens hypoteser och våra dokumentationer för att driva projektet framåt.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter