Syfte: Öka barnens språkförståelse,Lära sig nya ord och begrepp. Sätta ord på sina tankar och känslor

Uppstartsfråga: Vem är jag!

Trygghet och glädje och lust att lära

-Språk, kommunikation och förhandling:

Läs grupper, Samling, Sång och ramsor, Rörelse

-Digitalt och analogt:

Lärplattor, Projektorn, Polyglutt

-Normkritik och Normkreativitet:

Visuellt bildstöd i form av Qrkoder

-Barns rättigheter:

Vi vill ge barnen möjlighet till att kunna få ett innehållsrikt språk.

Dela in barnen i mindre grupper

Rutinsituationer och i leken.

Lär plattor.

SKA arbetet

Lär loggar

Efter superstruktur

Vi skapar mötesplatser/miljöer för barnen utomhus såsom klossar, lego,hemvrå, atelje, läshörna, rörelsestationer.

Tid. Planera tiden:

De planerade aktiviteterna sker tis/ons/tors.

Så här reflekterar vi: Vi reflekterar med barnen under aktiviteterna i alla möten och återkopplar till projektet.

Under våra reflektioner tar vi upp och använder oss av barnens hypoteser och våra dokumentationer för att driva projektet framåt.