Förändringar åk 1-3

Vi ska undersöka olika ämnens övergång från en fas till en annan genom uppvärmning och avkylning.

Syftet att pröva och se hur olika ämnen kan reagera med varandra och bilda nya substanser.

Hur ämnen som ingår i en substans kan separeras från varandra.

Hur arbetar vi:

Vi kommer att pröva olika experiment från NTA-lådan

Undersöka vattnets olika former fast, flytande och gas.

Öva på olika bergrepp.

Göra förutsägelser.

Använda begreppet hypotes.

Lektionsplanering: Uppdrag

1 Det handlar om förändring

2 Vi får en isbit att smälta

3 Vattnet blev osynligt

4 Vi blandar salt och grus

5 Nya blandningar- och en lösning

6 Separera mera

7 Salta kristaller

8 Vi undersöker socker

9 Den livsviktiga blandningen

10 Färgerna i färgen

11 En hemlig blandning

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Hur material kan sorteras efter några egenskaper, till exempel utseende, om de är magnetiska och om de flyter eller sjunker i vatten. Hur materialen kan återvinnas.
• Några blandningar och hur de kan delas upp i sina olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
• Vattnets olika former: fast, flytande och gas. Avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.