Uppdrag 1: Tillverka ett enkelt batteri

 

Få prylen fungera med hjälp av utrustningen.

 

Analysera och utveckla kombinationer för bättre resultat.

 

 

 

H1: Idéskiss. Låt alla i gruppen får ge förslag på lösning.

 

H2: Rita kopplingsschema som visar hur ni ska göra. Alla måste ha ett eget schema och förstå hur det ska kopplas för att alla elever ansvarar för sitt eget batteri och ska koppla in det själv.

 

H3: Realisera. Koppla efter kopplingsschemat.

 

Analysera resultatet. Ge också förslag på hur citronbatteriet kan förbättras.
Hur kan spänning och strömstyrka höjas?
Beskriv vad som händer kemiskt. (Tänk på användbara begrepp.)

 

H4: Redovisa.

 

 

 

Användbara begrepp: atom, jon, spänning (Volt, V), ström(Ampere, A), serie, parallell, kemisk energi, elektrisk energi, galvaniskt element, ädel, oädel, pluspol, minuspol, elektrolyt, oxideras, reduceras

 

 

 

Uppdrag 2: Framställ metall från en lösning

 

a)       Testa att utvinna metall ur jonförening. Beskriv vad som händer kemiskt.

 

b)       Reflektera över miljöpåverkan av utvinning och återvinning.

 

H1: Teorigenomgång (atom, jon, ädel, oädel, elektrolys)

 

H2, H3: Laborationen efter en given planering. Diskussion av resultat, koppla till miljöpåverkan.

 

H4: Laborationsrapport. 

 

 

 

Användbara begrepp: elektrolyt, anod, katod, PANK, ström, jon, atom, elektrisk energi, kemisk energi, växthuseffekt, gruva, tungmetall, grundvatten, oxideras, reduceras

 

 

 

 

 

Uppdrag 3: Skydda och bevara
Hur skyddar vi metaller från korrosion

 

H1: Testa en metod att skydda metall. Förkoppra ett föremål.
       Hur skyddar förkoppringen? Vilka ämnen stängs ute?
H2: Diskutera en undersökning som testar andra sätt att skydda metaller.
H3: Genomför/ utvärdera undersökningen.
H4: Diskutera resultat och slutsats. Redovisa för varandra gruppvis.

 

Användbara begrepp: elektrolyt, anod, katod, PANK, ström, jon, atom, elektrisk energi, kemisk energi, korrugera, rost, oxideras, reduceras

 

 

 

Du visar dina kunskaper:

 

·       Muntligt och praktiskt vid laborationer och diskussioner

 

·       Skriftlig systematisk undersökning.

 

·       Skriftligt vid kunskapstest i kemi

 

 

 

Fakta kan hämtas från:

 

Kemiboken: Atom, jon s. 185-188, 191-196, Bärbar ström s.256-262, Korrosion s. 266-267,
Elektrolys s. 268-272, Utvinning eller återvinning s 281-284, Blyackumulator s.263

 

• Litet test