Krokbräde Åk 5 (v. 34-44)

Eleven designar sitt krokbräde och utgår från: -vem ska använda krokbrädet, vad ska hänga på krokarna och var i hemmet ska krokbrädet placeras. Eleverna får också lära sig om ståltrådsslöjd och historia kring detta.

Syfte: 

• Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker.
• Välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter.
• Analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp.

 Mål:

•  Kunna göra en skiss, mall och motivera val. 
•  Träna på problemlösning i en process kunna ge förslag på lösningar.
•  Kunna använda verktyg och tekniker på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
•  Kunna utvärdera och bedöma arbetet med slöjdspråk.

Hur:

• Eleverna arbetar utifrån ett framtaget material med instruktioner.
• Eleverna framställer sitt krokbräde och tränar på idéarbete, tekniker samt att kunna förmedla ett specifikt budskap eller tema
• Eleverna framställer krokbrädet av furu och metalltråd.

Bedömning: 

Bedömning sker kontinuerligt under arbetets gång, vi tittar på: 

• Förmåga att formge och framställa slöjdföremål.- utveckla idéer och skisser.
• Samarbetsförmåga och problemlösning
• Din förmåga att använda handverktyg, redskap och maskiner och kunna ge förslag på handlingsalternativ.
• Din förmåga att utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets och miljöaspekter välja tillvägagångssätt och ge motiveringar till dina val.
• Din förmåga att ge omdömen om arbetsprocessen med användning av slöjdspecifika begrepp.