Leva tillsammans

Arbetssätt:

Vi kommer att arbeta med utgångspunkt i PULS-boken samhällskunskap för åk 4. Vi kommer också att arbeta i tillhörande arbetsbok med uppgifter kring ämnet "leva tillsammans"

Vi kommer även att se på förklarande filmer.. 

 

Mål och viktiga ord

Mål:

• Beskriva sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.
• Diskutera hur en bra kamrat ska vara
• Sociala roller och normer
• Könsroller, jämställdhet och sexualitet

Viktiga ord:

BRIS, sociala myndigheter, kurator, sjuksköterska, tystnadsplikt, anonym, heterosexualitet, homosexualitet, bisexualitet, transsexuell, könsroll, jämlikhet, jämställdhet, vänskap

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.
• kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,

Centralt innehåll

• Samtal om och reflektion över vardagliga moraliska frågor utifrån elevernas egna argument och olika religiösa tolkningar. Sådana frågor kan till exempel handla om ansvar, utanförskap, kränkningar, jämställdhet och sexualitet.
• Sociala roller och normer i olika sammanhang, till exempel inom familjen och i vänskapsrelationer. Könsroller, jämställdhet och sexualitet.
• Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver enkla samband inom olika samhällsstrukturer. Eleven för enkla resonemang om hur människor kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.
• Eleven för enkla resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med enkla källkritiska argument.