<h2>Detta kommer undervisningen att inneh&aring;lla:</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<ul>
<li>l&auml;sa boken "Diamantjakten"</li>
<li>arbeta med l&auml;sstrategier</li>
<li>l&auml;sa i grupp</li>
<li>lyssna p&aring; h&ouml;gl&auml;sning</li>
</ul>
<p>Du kommer varje vecka att f&aring; l&auml;sa ett nytt kapitel i L&auml;seboken i skolan i din grupp. Genom att l&auml;sa en text flera g&aring;nger &ouml;var du upp flytet i l&auml;sningen. Du &ouml;var p&aring; att betona ord och meningar r&auml;tt &nbsp;och att anv&auml;nda inlevelse vid till exempel dialoger.&nbsp;&nbsp;</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
<h2>Vad ska du&nbsp;kunna?</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><em><strong>Du&nbsp;ska kunna:</strong></em></p>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">L&auml;sa:<br />
<ul>
<li>l&auml;sa l&auml;ngre texter och ord med komplicerade konsonantf&ouml;rbindelser, t ex spruta, struts och krita</li>
<li>l&auml;sa en hel bok med enkel text p&aring; egen hand</li>
<li>r&auml;tta dig&nbsp;sj&auml;lv vid l&auml;sning</li>
<li>l&auml;sa enkla meningar med flyt</li>
<li>samtala, &aring;terber&auml;tta och st&auml;lla fr&aring;gor om det som du&nbsp;har l&auml;st</li>
<li>anv&auml;nda olika l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsestrategier som att skapa inre bilder, dra slutsatser och g&ouml;ra f&ouml;ruts&auml;gelser</li>
<li>l&auml;sa mellan raderna</li>
<li>uppfatta den s.k r&ouml;da tr&aring;den</li>
<li>koppla det l&auml;sta till egna erfarenheter</li>
</ul>
<br />Kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga:<br />
<ul>
<li>ber&auml;tta i grupp och lyssna p&aring; andra</li>
<li>&aring;terber&auml;tta</li>
<li>sammanfatta</li>
<li>f&ouml;rklara s&aring; att andra f&ouml;rst&aring;r</li>
<li>ge och ta muntliga instruktioner</li>
<li>tala om vad du tycker och t&auml;nker och lyssna p&aring; andras &aring;sikter</li>
</ul>
</div>
<div class="col-sm-12">&nbsp;</div>
</div>
<p><br /><em><strong>Detta visar du&nbsp;genom att:</strong></em></p>
<ul>
<li>l&auml;sa f&ouml;r din l&auml;rare</li>
<li>delta i l&auml;stester</li>
<li>&nbsp;</li>
<li>delta i diskussioner</li>
</ul>
</div>
</div>
<h2>&nbsp;</h2>

Svenska

Svenska som andraspråk

En årsplanering till materialet ABC-klubben från förlaget Natur och Kultur.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

ABC-klubben: Diamantjakten

Matriser i planeringen

Uppgifter