Det h&auml;r ska vi l&auml;ra oss:
<ul>
<li>Hur naturen och milj&ouml;n kan p&aring;verka var m&auml;nniskor bor och arbetar.</li>
<li>N&aring;gra olika orsaker till att m&auml;nniskor flyttar fr&aring;n en plats till en annan och vad det kan inneb&auml;ra f&ouml;r barn och familjer.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
S&aring; h&auml;r ska vi arbeta:
<ul>
<li>L&auml;sa texter.</li>
<li>Samtala om "att flytta".</li>
<li>Diskutera i helklass och mindre grupper.</li>
<li>Skrivuppgifter.</li>
</ul>
&nbsp;
S&aring; h&auml;r ska du f&aring; visa vad du kan:
<ul>
<li>&nbsp;Vara delaktig i samtal.</li>
<li>&nbsp;Ber&auml;tta hur det ser ut i olika delar av Sverige.</li>
<li>&nbsp;Ber&auml;tta om orsaker till flytt.</li>
<li>&nbsp;Ber&auml;tta om positiva och negativa konsekvenser kring en flytt.</li>
</ul>

SO (år 1-3)

I detta arbete belyser vi orsaker och konsekvenser av att flytta.

Att bo och flytta

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.

 Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar. 

 Dessutom kan eleven ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan, och ge exempel på vad en flytt kan innebära för barn och familjer. 

Att bo och flytta

Matriser i planeringen

Uppgifter