Bi år 7 - Livets myller

I detta arbetsområde lär vi oss om det naturvetenskapliga arbetssättet där vi tränar på att planera, genomföra, dokumentera och utvärdera undersökningar. Vi lär oss vad som är speciellt med alla levande varelser och hur de levande varelserna delas in i olika grupper. Vi lär oss att använda olika hjälpmedel för att kunna studera de levande organismerna på nära håll. Bland annat livets allra minsta byggsten, cellen

Undervisningens innehåll

 Vad kommer vi att arbeta med?

Använda biologins begrepp, modeller och teorier

• Kunna ge exempel på och förklara varför jorden är en planet med liv på
• Veta vad som menas med biosfär
• Kunna ge exempel på vad liv är, vad som är typiskt för levande organismer.
• I korta drag kunna berätta om hur livet på jorden utvecklats och vad som påverkat detta. Avgörande händelser.
• Kunna hur de levande organismerna delas in i olika riken/domäner.
• Kunna de 4 celltyperna och deras delar.
• Känna till begreppen art, släkte och familj.

Naturvetenskapliga upptäckter

• vem Charles Darwin var
• varför Carl von Linné är ett viktigt namn för biologer.

Naturvetenskapligt arbetssätt

• lära dig vad som menas med ett naturvetenskapligt arbetssätt
• träna dig på att arbeta naturvetenskapligt genom undersökande arbetssätt där vi planerar, genomför, dokumenterar och utvärderar laborationer

Hur kommer vi att arbeta?

Vi kommer ha gemensamma lärarledda genomgångar där dina frågor och funderingar är viktiga. Du kommer få arbeta med övningar som hjälper dig att lära dig viktiga begrepp. Vi gör undersökningar som vi dokumenterar. Texten i boken läser vi tillsammans och kanske ser vi nån förklarande film!

Viktiga begrepp!

• Laborationer-hypotes
• Biosfär
• Celler- cellkärna, cellplasma, cellmembran, cellvägg, cellsaftrum, arvsanlag, klorofyll
• Fotosyntes
• Systematik- art, släkte, familj, hybrid

Bedömning

Jag bedömer din förmåga att:

• Planera, genomföra, dokumentera och utvärdera undersökningar.
• Förstå de levande organismernas förutsättningar, byggnad och indelning med hjälp av begrepp, teori och modeller.

Du kommer att kunna visa dina förmågor:

• Genom att vara aktiv vid genomgångar, diskussioner och undersökningar.
• Vid läxförhör och övningar.
• Genom att lämna in dina laborationsrapporter.
• Vid ett skriftligt prov.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
• Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald utifrån evolutionsteorin.
• Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.

Kriterier

• Eleven kan genomföra fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• I undersökningarna använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då enkla slutsatser med viss koppling till biologiska modeller och teorier.
• Eleven för enkla resonemang kring resultatens rimlighet och bidrar till att ge förslag på hur undersökningarna kan förbättras.
• Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
• Eleven har grundläggande kunskaper om evolutionsteorin och andra biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp, modeller och teorier.