Handlingsplan Fjärilen 2020-2021

Handlingsplan

Mål

Digitalisering

Pedagoger ska känna sig trygga i användandet av digitala hjälpmedel.
Barnen ska bli producenter ( egen dokumentation av tema mm).

Vem och när?
Hela arbetslaget, 2020-2021

Språkutveckling

Språkutveckling i barngruppen. 

Planerade och spontana samlingar, Bornholmsodellen böcker mm

Hela arbetslaget, 2020-2021

Socialt samspel

Trygga barn både som grupp och individer

Hela arbetslaget

 

Genomförande

 

Uppföljning på kompetensutv dag i januari

Digitalisering

Pedagoger ska känna sig trygga i användandet av digitala hjälpmedel, i mån av tid till att lära sig.

Barnen ska vara producenter (egen dokumentation av tema, sin egen födelsedag mm), då barnen är trygga på avdelningen.

Vem och när?
Hela arbetslaget, 2020-2021

Språkutveckling

Språkutveckling i barngruppen pågår under hela dagen. I stora och mindre samlingar, läsvila, i matsituationer och då vi spelar spel.

Under våren -21 kommer vi  att satsa på Bornholmsmodellen.

Hela arbetslaget, 2020-2021

Socialt samspel

Under hösten har vi lagt mycket tid på våra inskolningar (11 st), för att få trygga barn och en trygg barngrupp.

Vårt tema under hösten har varit nollan, så vi har pratat mycket om känslor och att vi alla är lika värda och hur man är en bra kompis.

Hela arbetslaget, 2020-2021

Utvärdering och Reflektion på kompetensutv dag i juni

Digitalisering 

I vårat tema med alfabetet fick barnen själva titta efter och fotografera bokstäver under några promenader.

På sin födelsedag får barnen ta med sig en sak att visa. Den saken fotograferar de själva.
De utformar även sitt födelsedagskort.

Barnen har tyckt att det både har varit roligt och spännande.

Vi personal tar hjälp av varandra på avd eller i huset.

Tar mycket av tiden.

Språkutveckling  

Under vårat tema med alfabetet, har vi lekt med bokstäver och språkljud, rimmat, klappat stavelser och berättat sagor under samlingar, vid maten, läsvilan under hela dagen.

Spretig ålder. Vi hade gärna  velat dela barnen i mindre grupper för att tillgodose alla barns behov.

Bornholmsmodellen har vi inte kunnat jobba med som vi tänkt och ville. Men vi har tagit delar ur den.

 

Socialt samspel

Ingår inte i vårat tema arbete nu. Men det är någonting vi ständigt jobbar aktivt med bl.a. med kompis-solen och vid behov läser vi våra kompis-böcker..

Barnen vet i alla fall hur en bra kompis ska vara.