Different Perspectives

"Different Perspectives" could mean that you and I tend to perceive the world around us differently depending on who we are. So even though we don´t agree on everything we might be willing to – at least – listen to each other and learn from our differences.

Arbetets mål 

• Du ska förbereda en muntlig presentation om en person som har gjort skillnad för världen på något sätt.
• Du ska formulera dig både i muntliga och skriftliga uppgifter och utöka ditt aktiva och passiva ordförråd.
• Du ska reflektera över hur människor i andra delar av den engelskspråkiga världen har det genom att läsa texter om deras livsvillkor.

Arbetets innehåll

Du kommer under vecka 37 - 43 arbeta med olika förmågor inom ämnet Different Perspectives.

Dina uppgifter kommer att publiceras löpande i engelska google classroom.

 

Läsning av texter (det vidgade textbegreppet)  

Listening activities 

Talking activities 

Skriva en insändare

Reflektion där du tittar på ditt lärande

Grammatiska moment

 

Arbetetssätt och redovisningsform

Du kommer att redovisa både genom skriftliga inlämningsuppgifter och muntliga diskussioner.

Redovisningar av uppgifter i par eller enskilt kan ibland ske med valfritt lärverktyg.

Bedömning

Formativ bedömning kommer att ske med hjälp av matriserna för tala och skriva ( insändare).

Reflektion 

I slutet av arbetsområdet ska du skriva din reflektion i kommentarsfältet under matrisen.

• Vad har gått bra under arbetsområdet? Värför?
• Vad hade jag behövt för att det skulle bli ännu bättre?
• Har jag fått de instruktioner jag behövde för att klara uppgifterna?
• Har jag tagit ansvar för mitt arbete?
• Detta vill jag ändra på till nästa arbetsområde (T ex mer eller mindre av någonting i grammatiken, skriftliga/muntliga uppgifter, redovisningsformer osv.):

 

Detta ska du arbeta med:

LÄSA:

Martin Luther King´s Dream Come True: Barack Obama 

Daniel Tammet: An Incredible Mind! 

You can call me Link

TALA:

Muntlig interaktion

SKRIVA:

Skriva en insändare 

Reflektion

• Vad har gått bra under arbetsområdet?
• Varför har det gått bra?
• Vad hade jag behövt för att det skulle bli ännu bättre?
• Har jag fått de instruktioner jag behövde för att klara uppgifterna?
• Har jag tagit ansvar för mitt arbete?
• Detta vill jag ändra på till nästa arbetsområde (T ex mer eller mindre av någonting i grammatiken, skriftliga/muntliga uppgifter, redovisningsformer osv.):