Vad ska v arbeta med?

Ämnens uppbyggnad.Atomer, molekyler, ämnens olika former och fasövergångar.

Luft. Luft tar plats, väger och gör motstånd. Varm luft stiger. Hållbar utveckling

Det livsviktiga vattnet. Vattenmolekylernas kretslopp, ytspänning, densitet, vattenrening. Hållbar utveckling.

Väder. Olika väderfenomen, hur vi kan observera väder.

Året runt i rymden. Solsystemet, dag, natt, månader, år, årstider, människan i rymden.

Tid. Tidmätning förr och nu.        

Hur ska vi arbeta? 

Vi kommer att utgå från läromedlet FyKe4-6 utkik. Vi kommer att läsa i boken, samt andra texter med samma innehåll. Vi kommer att se filmer, lyssna på genomgångar och samtala i klassrummet. Vi kommer att arbeta med uppgifter och vi kommer att jobba med laborationer och undersökningar.

Vad ska du lära dig?

Grundläggande kunskaper om atomer och molekyler.
Ämnen kan finnas i olika former, fast, flytande och gasform

Vad luft består av.
Att luft väger och att varm luft är lättare än kall.
Vad lufttryck är.

Vattens olika kretslopp. I naturen. Genom vattenverk och reningsverk.
Vad ytspänning och densitet är

Hur temperatur, lufttryck, vind, moln och nederbörd påverkar vädret.

Hur rymdkropparna i vårt solsystem rör sig i förhållande till varandra.

olika sätt att mäta tid


Bedömning sker fortlöpande

• Syfte
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  Fy
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

  Ke
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  Ke
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke
• Centralt innehåll
• Människan i rymden och användningen av satelliter.

  Fy  4-6
• Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.

  Fy  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Fy  4-6
• Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar.

  Fy  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

  Fy  4-6
• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

  Ke  4-6
• Vattnets egenskaper och kretslopp.

  Ke  4-6
• Luftens egenskaper och sammansättning.

  Ke  4-6
• Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.

  Ke  4-6
• Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

  Ke  4-6
• Äldre tiders beskrivningar av materiens uppbyggnad. Kemins förändring från magi och mystik till modern vetenskap.

  Ke  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Ke  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Ke  4-6