Syfte:
Trygghet p&aring; skolg&aring;rden
F&aring; ta del av hur olika processer i samh&auml;llet kan g&aring; till.
Hur:
Vi har 5 moment som eleverna kommer att f&aring; tr&auml;na p&aring;:
<ul>
<li>Teori kring regler - Backen, konstgr&auml;set, gr&auml;set, h&ouml;rnen runt gula huset, hastighet och allm&auml;n uppm&auml;rksamhet.</li>
<li>S&auml;kerhet - Hj&auml;lm, broms, styret, skruvar sitter ordentligt och aldrig byta med/l&aring;na n&aring;gon annans kick eller hj&auml;lm.</li>
<li>Parkering - Var, hur och varf&ouml;r det &auml;r viktigt var v&aring;ra kickar st&aring;r. Skyltar som visar p&aring; parkering resp. parkeringsf&ouml;rbud.</li>
<li>Om olyckan &auml;r framme - Hur vi hj&auml;lper varandra.</li>
<li>K&ouml;rlektion - Snitslad bana d&auml;r vi tr&auml;nar p&aring; att man&ouml;vrera kicken p&aring; ett bra s&auml;tt. Snitslad bana, h&ouml;rn- och backtr&auml;ning, hastighet, parkering och inbromsning.</li>
</ul>
Uppk&ouml;rningen kommer sedan att best&aring; av f&ouml;ljande moment:
<ul>
<li>S&auml;kerhetskontroll</li>
<li>K&ouml;rrunda utanf&ouml;r skolomr&aring;det.</li>
</ul>
Avslutning:
<ul>
<li>K&ouml;rkortsutdelning p&aring; en "polisstation" i klassrummet.</li>
</ul>
&nbsp;

SO (år 1-3)

Svenska

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.

Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer.

Körkort

Matriser i planeringen

Uppgifter