Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Slöjd

·

Årskurs:

4

PP Textilslöjd Åk 4

Öjersjö Brunn B F-4, Partille · Senast uppdaterad: 5 september 2020

Slöjd innebär manuellt och intellektuellt arbete i förening vilket utvecklar kreativiteten Stärker tilltron till förmågan att klara uppgifter i det dagliga livet. Dessa förmågor är betydelsefulla för både individers och samhällens utveckling.

Det här ska du lära dig:

  • Tillverka föremål och bearbeta material med hjälp av redskap och verktyg
  • Hitta konkreta lösningar inom hantverk och design utifrån behov och funktion
  • Följa en arbetsbeskrivning i skrift, bilder eller film
  • Arbeta med arbetsprocessen
  •  

Så här kommer vi att arbeta:

  • Använder arbetsbeskrivningar såsom digitala och de som finns i salen
  • Dokumenterar med ord och bild i Classroom
  • Tränar på att framställa föremål genom att pröva och ompröva
  • Nya och gamla slöjdbegrepp

 

Så här kommer pedagogerna att bedöma ditt arbete:

  • Undervisningen i ämnet slöjd ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i olika hantverk och förmågan att arbeta med olika material och uttrycksformer.
  • Eleverna ska ges möjligheter att utveckla sin skicklighet i en process där tanke, sinnesupplevelse och handling samverkar.
  • Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla idéer, överväga olika lösningar, framställa föremål och värdera resultat.
  • På så sätt ska undervisningen bidra till att väcka elevernas nyfikenhet att utforska och experimentera med olika material och att ta sig an utmaningar på ett kreativt sätt.

 

         se nedan


Läroplanskopplingar

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.

Matriser i planeringen
Lärandematris slöjd 3-6
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback