Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Teckenkommunikation
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/stenhagenskolansarskola/annikarhodin3/6063562711_ccf8d56f-09b7-44fa-b952-a49d28062ff8.PNG
Skapad 2020-09-05 09:59
i Östra Stenhagen grundsärskola Uppsala
unikum.net
För att utöka ditt tecken-ordförråd och stärka din kommunikation arbetar du med bilder och tecken-ord i olika teman. Du väljer bilder dels utifrån ditt intresse och dels utifrån de teman eller arbetsområden vi arbetar kring.
Grundsärskola
1 – 5
Kommunikation
Estetisk verksamhet
För att utöka elevernas ordförråd och stärka kommunikationen arbetar vi med ord och begrepp på olika sätt. Vi använder tecken och bilder som stöd.
Innehåll
Syfte: Att ge eleverna ytterligare ett kommunikationsverktyg.
Vi kommer att:
- Arbeta med Veckans tecken. Det introduceras först med en film/musik sen med bild och ordbild
- Vi tränar på att koppla föremål-bild, bild-ordbild
- Vi leker enkla lekar både inomhus och utomhus där nya ord ingår
- Vi använder språkutvecklande appar på I-pad och projektor.
- De elever som har använder fotokalendern.
- Eleverna får i alla moment stöd av bilder, tecken och uppmuntran
Vi arbetar temainriktat och första halvan av terminen kommer vi ha fokus på färger och andra halvan kläder.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
samspela med andra,KOM
-
tolka olika former av kommunikativa uttryck,KOM
-
använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.KOM
- Centralt innehåll
-
Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.ES 1-3
-
Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.ES 1-3
-
Fotografering och filmande.ES 1-3
-
Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.ES 4-6
-
Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.ES 4-6
-
Fotografering och filmande.ES 4-6
-
Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer, turtagning, att initiera och avsluta samspel eller samtal.KOM 1-3
-
Kroppsspråk, tecken eller tal.KOM 1-3
-
Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka elevens kommunikation.KOM 1-3
-
Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.KOM 1-3
-
Information i vardagssituationer, till exempel scheman och symboler, såväl med som utan digitala verktyg.KOM 1-3
-
Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra.KOM 1-3
-
Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer, turtagning, att initiera, upprätthålla och avsluta samspel eller samtal.KOM 4-6
-
Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckas på olika sätt.KOM 4-6
-
Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.KOM 4-6
-
Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.KOM 4-6
-
Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner, såväl med som utan digitala verktyg.KOM 4-6
-
Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra.KOM 4-6
Matriser
Teckenkommunikatio - estetisk verksamhet
| Ännu ej grundläggande kunskaper | Grundläggande kunskaper | Fördjupade kunskaper | |
|---|---|---|---|
|
Framställa bilder
|
|
Eleven kan delta i att framställa bilder
|
Eleven kan framställa bilder
|
|
Sjunga och spela
|
|
Eleven kan också delta dels i att sjunga och spela på instrument, dels i olika former av presentationer och framträdanden.
|
Eleven kan också sjunga och spela på instrument och göra olika former av presentationer och framträdanden.
|
|
Undersöka budskap
|
|
Dessutom deltar eleven i att undersöka vilka budskap olika bilder kan förmedla.
|
Dessutom undersöker och beskriver eleven vilka budskap olika bilder kan förmedla.
|
|
Visa igenkännande & samspel
|
|
Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspel.
|
Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.
|
Teckenkommunikatio - kommunikation
| Ännu ej grundläggande kunskaper | Grundläggande kunskaper | Fördjupade kunskaper | |
|---|---|---|---|
|
Kommunikation
|
|
Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.
|
Eleven kan initiera kommunikation, upprätthålla den genom turtagning och avsluta den.
|
|
Språket
|
|
Eleven reagerar igenkännande på språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser.
|
Eleven förstår språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser och kan återberätta delar av innehållet.
|
|
Kommunikationsverktyg
|
|
Dessutom deltar eleven i att använda kommunikationsverktyg för att förmedla sig.
|
Dessutom använder eleven kommunikationsverktyg för att förmedla sig.
|
|
Ord, begrepp & symboler
|
|
Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
|
Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
