L&auml;s
Vad ska vi arbeta med?
<ul>
<li>anv&auml;nda olika l&auml;sstrategier </li>
<li>&nbsp;l&auml;sa sk&ouml;nlitter&auml;ra b&ouml;cker anpassad till &aring;ldern</li>
<li>&nbsp;redog&ouml;ra f&ouml;r inneh&aring;llet i l&auml;st text som faktatexter, sk&ouml;nlitter&auml;r text och&nbsp;tidningsartiklar&nbsp; &nbsp;</li>
<li>&nbsp;intensivl&auml;str&auml;ning med Lexplore</li>
<li>&nbsp;l&auml;sa "mellan raderna" och dra slutsatser</li>
<li>kritiskt granska olika texter</li>
</ul>
Hur ska vi arbeta?
<ul>
<li>lyssna p&aring; sagor, dikter</li>
<li>l&auml;sa b&ouml;cker, b&aring;de enskilt och f&ouml;r kompisar</li>
<li>l&auml;sa din skrivna text</li>
<li>diskutera och svara p&aring; fr&aring;gor om inneh&aring;llet i l&auml;sta texter av olika slag</li>
<li>redovisa handlingen i en kapitelbok muntligt</li>
<li>s&ouml;ka p&aring; internet</li>
</ul>
&middot;&nbsp; &nbsp; &nbsp;Hur ska du visa att du l&auml;rt dig?
<ul>
<li>delta aktivt i l&auml;sningen samt i diskussioner</li>
<li>l&auml;sa upp sk&ouml;nlitter&auml;r text, faktatext och instruerande text</li>
<li>&aring;terber&auml;tta inneh&aring;llet i den l&auml;sta texten</li>
<li>&nbsp;l&auml;sa olika sorters texter med flyt</li>
</ul>
Tala och lyssna
Vad ska vi arbeta med?
<ul>
<li class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo4;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;delta i samtal, f&ouml;ra fram en &aring;sikt och argumentera p&aring; ett lugnt och sakligt s&auml;tt</li>
<li class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo4;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;intervjua en kompis</li>
<li class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo4;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;redovisa ett arbete muntligt med hj&auml;lp av st&ouml;dord</li>
</ul>
Hur ska vi arbeta?
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">lyssna och f&ouml;lja med i texten n&auml;r kompisen l&auml;ser</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">ber&auml;tta och diskutera upplevelsen av l&auml;sningen tillsammans</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">kooperativt l&auml;rande</li>
</ul>
Vad ska du l&auml;ra dig?
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;">argumentera </li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;">att bli en god lyssnare</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;">tala inf&ouml;r en grupp</li>
</ul>
Hur ska du visa att du l&auml;rt dig?
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">delta aktivt i samtal&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">lyssna p&aring; dina kompisar&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;

Svenska

Svenska som andraspråk

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.

Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser. 

Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk. 

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

 Språkbruk samt möjligheter och risker vid egen kommunikation i digitala medier

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter. 

 Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

Svenska läs år 3

Matriser i planeringen

Uppgifter