Musik år 4

Vi lär oss och pratar om olika typer av instrument och till vilken familj de hör till. Vi repeterar även olika musikstilar och tränar oss på att beskriva dessa. Vi bekantar oss med noter samt använder oss av appen garageband där vi får möjligheten att lära oss spela en valfri barnvisa på piano med hjälp av guidning från youtube.

Undervisning

När vi är färdiga med arbetsområdet ska du ha utvecklat din förmåga att:

-Med timing spela och ackompanjera till en valfri barnvisa på piano.

-Med timing sjunga tillsammans med andra.

- Beskriva olika musikstilar. 

-Ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.

För att lära oss ovanstående kommer vi att:
-Träna på att spela noter och ackord på piano med hjälp av garageband.

-Ha gemensamma genomgångar och diskussioner.

-Sjunga tillsammans.

-Träna på timing av olika slag.

- Spela elevspel 

Bedömning

Jag kommer bedöma din förmåga att:

-Delta i gemensam sång.

-Ha timing vid spel och sång.

-Ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.

-Beskriva olika musikstilar (jazz, rock, pop och rapp)

- Hur du spelar en enkel vald barnvisa på piano i appen gargeband.

Redovisning

Du redovisar dina kunskaper genom att:

-Aktivt delta i våra olika moment.

-Spelar upp  din valda barnvisa med hjälp av garageband.

- Bedömningsuppgift där du får möjligheten att redovisa dina kunskaper inom olika musikstilar och olika musikinstrument.

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
• Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.
• Musikframföranden.
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
• Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.
• Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument.