Under terminen kommer eleverna arbeta med att sy ett förkläde eller ett örngott på symaskin.

De ska också få arbeta med att sätta sin personliga prägel på sitt föremål med hjälp av ett broderi.

Så här ska vi arbeta:

Eleverna får välja vad de vill sy av de två föreslagna arbetena.

De gör en planering där de skissar upp sitt förslag till arbete och väljer färg på tyg och val av broderi.

Vi går igenom mönsterutlägg och tillklippning av tyg, samt olika begrepp som finns i arbetsbeskrivningen.

Eleverna hjälps åt vid tillklippning, därefter enskilt arbete vid symaskinen.

Tills sist skriver eleverna en utvärdering och arbetet lämnas in med planeringen för bedömning.

• Syfte
• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

  Sl
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

  Sl
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

  Sl
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

  Sl
• Centralt innehåll
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

  Sl  7-9
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sl  7-9
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

  Sl  7-9