Berättelse: Bussen Sv år 6 ht -20

Vi ska nu arbeta med berättande text. Du ska få träna på att beskriva personer och miljöer, skriva repliker och även träna på att använda variation i språket. Arbetsområdet avslutas med att du ska få skriva en berättelse.

Undervisningen

Genomgångar som t.ex. dramaturgisk/berättar kurva-hur du bygger upp din berättelse samt gestaltningar och dialog.

Övningar enskilt, i par och alla tillsammans. 

Skrivprocessen: förarbete i form av tankekarta, eget skrivande, respons och bearbetning. 

Skrivuppgiften

Du ska skriva en berättelse som utspelar sig på en buss. Berättelsen ska kunna läsas och passa för barn i din egen ålder. Försök att berätta så levande som möjligt och tänk på att använda skrivreglerna.

Berättelsen ska innehålla följande:

• en  huvudperson (du kan ha två huvudpersoner om du önskar)
• en till två oväntade händelser
• ett samtal (dialog)
• klimax och lösning på problemet
• avslutning; gärna ett överraskande slut
• en passande rubrik

Arbetsgång:

• Planera din text med en tankekarta eller genom att skriva stödord.
• Använd stödmallen (bifogad under fliken uppgifter)
• Gå in i Google drive.
• Öppna mappen för svenska
• Starta ett nytt dokument. Döp dokumentet till Bussen.
• Skriv din text.
• Läs igenom din text.
• Gör ändringar och förbättringar av texten.

Vi siktar på att skrivuppgiften ska vara färdig ca vecka 41. 

I classroom lägger jag ut eventuellt material som är bra för dig att ha. Här har du en länk dit:

https://classroom.google.com/c/MTQ0ODcyNjkyMDc0

Bedömning:

Jag bedömer din text enligt matrisen "Berättande text"

Lycka till!

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.