Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Mi horario
Innehåll
Konkretiserade mål/ mål för arbetet
-
att i skrift kunna göra en beskrivning av ett schema
-
att använda en variation på meningsbyggnader som beskriver schemat
-
kunna använda rätt böjning och rätt verb
Undervisning - arbetssätt
-
Introducera spanskans olika ordklasser.
-
Glosdokumentet, som ska vara till hjälpmedel med dem viktigaste siffrorna, veckodagar och namnet på ämnen, fylls i gemensamt.
-
Hur fungerar klockan? - introducera glosor som är viktiga för klockan.
-
Genomgång på skolämnen samt hur dessa skrivs ut i meningarna.
-
Verb-böjningar av TENER, EMPEZAR & TERMINAR.
-
Genomgång av meningsbyggnad, alternativa början på meningar.
-
Skriva ut tre olika exempel på hur en mening kan börja på genom att använda ett och samma skolämne.
-
repetera hur man skriver olika meningsbyggnader i olika övningar.
Bedömning
-
formulera sig i skrift om schemat
-
variationen på formuleringarna
-
rätt böjning på verben och rätt meningsbyggnad
Matriser
Mi horario
| Nivå 1
genom att...
|
Nivå 2
genom att...
|
Nivå 3
genom att...
|
Nivå 4
genom att...
|
|
|---|---|---|---|---|
|
formulera dig i skrift
|
använda ett sätt att börja en mening med stöd av en pedagog eller en kompis
|
själv använda ett sätt att börja en mening på
|
du kan använda två eller tre sätt att börja en mening på
|
du kan använda tre eller flera sätt att börja en mening
|
|
böja verben
|
använda verben
TENER
EMPEZAR
TERMINAR
utan att böja eller med stöd av en pedagog eller en kompis
|
använda verben
TENER
EMPEZAR
TERMINAR
och böja verben några gånger
|
använda verben
TENER
EMPEZAR
TERMINAR
och använda en personböjning av verben
|
använda verben
TENER
EMPEZAR
TERMINAR
och varierar personböjning
|
