Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Engelska åk 7D - Wimpy Kid v. 41
Innehåll
|
DAY |
MONDAY |
TUESDAY |
WEDNESDAY |
THURSDAY |
FRIDAY |
|
ACTIVITY
|
Introduction - planning (PoB) - assessment
Draw Greg
Introducing the book -Words & expressions (PP) -Start reading/listening
Start writing your own journal |
Continue reading/listening
Continue writing journal |
Continue reading/listening
Continue writing journal
Quizlet |
Write about the book
|
Hand in your journal
SLI Film; ”Bully” + follow up discussion
Reading comprehension /Vocabulary test
|
|
HOMEWORK
|
Depending on how much you have read/written in school, you might have to continue at home (p. 75). |
Depending on how much you have read/written in school, you might have to continue at home (p. 155). |
Depending on how much you have read/written in school, you might have to continue at home (p. 217). |
Finish your journal and hand it in. |
|
Audio book:
http://esl-bits.net/ESL.English.Learning.Audiobooks/Wimpy.Kid/indice.html
Quizlet:
https://quizlet.com/321163995/diary-of-a-wimpy-kid-year-7-flash-cards/Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,En
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochEn
Matriser
Engelska: Skriva
Bedömningsmatris i engelska: Skriva |
||||
| På väg | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|---|
|
Innehåll
|
Texten förmedlar ett innehåll som är ytligt eller enformigt.
|
Textens innehåll är ganska kortfattat men kan ändå bli intresseväckande, personligt och delvis utvecklat.
|
Textens innehåll är informativt, intressant och har ett brett perspektiv. Texten förklarar och ger en del exempel.
|
Texten är mycket innehållsrik och intressant. Texten beskriver, förklarar, diskuterar och/eller jämför.
|
|
Grammatik
|
Texten visar stora brister i tillämpningen av grammatiska regler vilket stör läsningen.
|
Texten har vissa brister i tillämpningen av grammatiska regler vilket till viss del stör läsningen.
|
Texten har få grammatiska fel som inte stör läsningen.
|
Texten har få eller inga grammatiska fel.
|
|
Vokabulär
|
Texten innehåller ett enkelt och begränsat ordförråd.
|
Texten innehåller ett relativt enkelt ordförråd med försök till variation.
|
Texten innehåller ett varierat ordförråd som till viss del är anpassat för uppgiften.
|
Texten innehåller ett avancerat och varierat ordförråd som passar för uppgiften.
|
|
Stavning
|
Stavningen brister på ett sådant sätt att det stör textens budskap.
|
Stavningen är relativt korrekt men felar ändå på ett sådant sätt att det ibland stör textens budskap.
|
Texten innehåller få formella fel som inte stör textens budskap.
|
Texten har inga eller enstaka stavningsfel.
|
