<ul>
<li style="font-family: Calibri; font-size: 11pt;">Inneh&aring;ll:</li>
</ul>
&nbsp;
1.Nul&auml;gesbeskrivning.
Utg&aring; fr&aring;n de &ouml;vergripande m&aring;len i utbildningsplanen/enhetsm&aring;len. 
-Vad &auml;r barnen upptagna med?
&nbsp;
Utifr&aring;n v&aring;ra genomf&ouml;rda observationer kom vi fram till att barnen visar ett intresse&nbsp; f&ouml;r fysiska aktiviteter. Observationerna genomf&ouml;rdes av pedagogerna under olika p&aring;g&aring;ende aktiviteter, b&aring;de p&aring; f&ouml;rskolans g&aring;rd och i f&ouml;rskolans n&auml;rmilj&ouml;. Aktiviteterna var b&aring;de spontana och planerade, till exempel s&aring; vi byggde tillsammans med barnen hinderbanor av f&auml;rdigk&ouml;pt material.
&nbsp;
-Vad ser vi inte idag?
&nbsp;
Det som vi har kunnat se &auml;r att vi pedagoger beh&ouml;ver arbeta mer med barnens spr&aring;kutveckling. &nbsp;
<h5 style="border-image-outset: 0; border-image-repeat: stretch; border-image-slice: 100%; border-image-source: none; border-image-width: 1; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Circular,Helvetica,Arial Unicode MS,Arial,sans-serif; font-size: 16px; font-size-adjust: none; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: 500; letter-spacing: normal; line-height: 1.1; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; vertical-align: baseline; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; padding: 0px; margin: 0px 0px 16px 0px; border: 0px none currentColor;">&nbsp;</h5>
2. Arbetslagets m&aring;lbild om barnens f&ouml;r&auml;ndrade kunnande&nbsp; 
&nbsp;
<ul>
<li style="font-family: Calibri; font-size: 11pt;">Barnen ska ha ett ut&ouml;kad ordf&ouml;rr&aring;d och begrepp inom olika omr&aring;den, som till exempel fysiska aktiviteter, p&aring;kl&auml;dning, m&aring;ltider, hygiensituationer, kroppsbyggnad med mera.</li>
<li style="font-family: Calibri; font-size: 11pt;">Barnen ska kunna &aring;terber&auml;tta utifr&aring;n egna f&ouml;ruts&auml;ttningar, om de olika aktiviteter som har genomf&ouml;rts p&aring; f&ouml;rskolan och om b&ouml;cker som vi har l&auml;st.&nbsp;</li>
<li style="font-family: Calibri; font-size: 11pt;">Barnen ska kunna f&ouml;lja instruktioner under fysiska aktiviteter men &auml;ven under andra undervisningstillf&auml;llen.&nbsp;</li>
<li style="font-family: Calibri; font-size: 11pt;">Barnen ska kunna bygga hinderbanor med hj&auml;lp av material som erbjuds.&nbsp;</li>
<li style="font-family: Calibri; font-size: 11pt;">Barnen ska utveckla f&ouml;rst&aring;else och kunskap f&ouml;r samspelf&auml;rdigheten " turas om "&nbsp; och " att dela med sig"</li>
</ul>
3. L&auml;roplansm&aring;l att arbeta mot f&ouml;r att m&ouml;ta m&aring;lbilden
&nbsp;
4. Organisering av milj&ouml; - material f&ouml;r att n&aring; m&aring;lbilden.
<ul style="margin-left: .375in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; margin-top: 0in; margin-bottom: 0in;" type="disc">
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;">S&aring; h&auml;r organiserar vi v&aring;r milj&ouml; ute f&ouml;r att undervisningen ska st&ouml;dja arbetet mot m&aring;lbilden</li>
</ul>
P&aring; g&aring;rden ska vi erbjuda f&auml;rdigk&ouml;pt material t.ex. balansplattor, rockringar, hops&auml;ckar och koner som ska skapa m&ouml;jligheter f&ouml;r bygge av hinderbanor. Dessa material kommer &auml;ven att kunna anv&auml;ndas vid planerade undervisningstillf&auml;llen, som till exempel vid inplanerade utflykter. Vi kommer &auml;ven att anv&auml;nda oss av f&ouml;rskolans n&auml;rmilj&ouml;, f&ouml;r att utmana barnens grovmotorik till exempel stora stenar och kullv&auml;lta tr&auml;d, till kl&auml;ttring. 
Barnen ska &auml;ven ha tillg&aring;ng till litteratur som ber&ouml;r just det omr&aring;det som vi arbetar med men &auml;ven till andra b&ouml;cker. Litteraturen ska vara&nbsp; tillg&auml;nglig p&aring; f&ouml;rskolans g&aring;rd och under v&aring;ra utflykter. Ut&ouml;ver spontan l&auml;sning ska vi &auml;ven ha planerad l&auml;sning.
&nbsp;
<ul style="margin-left: .375in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; margin-top: 0in; margin-bottom: 0in;" type="disc">
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;">S&aring; h&auml;r organiserar vi v&aring;r milj&ouml; inne f&ouml;r att undervisningen ska st&ouml;dja arbetet mot m&aring;lbilden</li>
</ul>
P&aring; grund av r&aring;dande omst&auml;ndigheter sker n&auml;stan all undervisning utomhus.&nbsp;
&nbsp;
5. S&aring; h&auml;r ska vi arbeta med v&aring;rt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt i undervisningen f&ouml;r att st&ouml;dja barnens utveckling och l&auml;rande kopplat till m&aring;lbilden och de valda l&auml;roplansm&aring;len. 
Undervisningens inneh&aring;ll d&auml;r fysiska aktiviteter st&aring;r i fokus, ska utformas p&aring; ett inkluderande s&auml;tt. D&auml;rav ska arbetslaget ha en kontinuerlig reflektion, om alla barn &auml;r pedagogiskt inkluderande och om den fysiska l&auml;rmilj&ouml;n &auml;r anpassad utifr&aring;n barnens f&ouml;ruts&auml;ttningar och behov. 
Olika hj&auml;lpmedel som till exempel bildst&ouml;d ska anv&auml;ndas vid &ouml;verg&aring;ngar <span style="text-align: left; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; word-spacing: 0px; white-space: normal; orphans: 2; -webkit-text-stroke-width: 0px;"><span style="text-align: left; text-transform: none; line-height: inherit; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; word-spacing: 0px; display: inline; white-space: normal; orphans: 2; font-size-adjust: none; font-stretch: inherit; float: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #ffffff;">mellan olika aktiviteter. Dessutom ska vi&nbsp; anv&auml;nda tecken (TAAK) som f&ouml;rst&auml;rkning till det talade spr&aring;ket.&nbsp;
&nbsp;&nbsp;6.Aktiviteter/tema kopplat till m&aring;lbilden
<ul>
<li style="line-height: normal; vertical-align: baseline;">
S&aring;ngsamlingar med r&ouml;relse d&auml;r olika kroppsdelar n&auml;mns
</li>
<li style="line-height: normal; vertical-align: baseline;">
Bygget av hinderbanor (kognitiv stimulerande aktivitet)
</li>
<li style="line-height: normal; vertical-align: baseline;">
Spelandet av fotboll (samspel)
</li>
<li style="line-height: normal; vertical-align: baseline;">
Svenska klassiska lekar t.ex. Bro bro Breja, Kom alla sm&aring; kycklingar med mera (kulturarv)
</li>
<li style="line-height: normal; vertical-align: baseline;">
<span style="display: inline !important; float: none; background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">L&auml;sning av b&ouml;cker. <span style="display: inline !important; float: none; background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Den planerade l&auml;sningen ska ske tre g&aring;nger per vecka och den spontana dagligen.
</li>
<li style="line-height: normal; vertical-align: baseline;"><span style="display: inline !important; float: none; background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Bes&ouml;k av bibliotek.</li>
</ul>
&nbsp;
S&aring; h&auml;r pedagogisk dokumentation som st&ouml;djer v&aring;rt systematiska kvalitetsarbete.
<span style="font-family: 'inherit',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: Calibri; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">Arbetslaget genomf&ouml;r observationer under b&aring;de planerad och spontan undervisning. Dessa dokumenteras b&aring;de digitalt och skriftligt.&nbsp; Pedagoger reflekterar enskilt<span style="font-family: 'inherit',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: Calibri; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;"> och tillsammans p&aring; avdelningens planeringstid. &Auml;ven barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet till att&nbsp; dokumentera sitt l&auml;rande och sin utveckling. Barnen <span style="font-family: 'inherit',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: Calibri; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;"><span style="border-image-outset: 0; border-image-repeat: stretch; border-image-slice: 100%; border-image-source: none; border-image-width: 1; color: #333333; font-family: &amp;quot; inherit&amp;quot;,serif; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm; border: 1pt none windowtext;">tar bilder tillsammans med pedagoger. <span style="font-family: 'inherit',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: Calibri; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;"><span style="border-image-outset: 0; border-image-repeat: stretch; border-image-slice: 100%; border-image-source: none; border-image-width: 1; color: #333333; font-family: &amp;quot; inherit&amp;quot;,serif; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm; border: 1pt none windowtext;"><span style="background-color: #ffffff; color: #333333; display: inline; float: none; font-family: &amp;quot; lato&amp;quot;,helvetica neue,sans-serif; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">S<span style="background-color: #ffffff; color: #333333; display: inline; float: none; font-family: &amp;quot; lato&amp;quot;,helvetica neue,sans-serif; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">edan anv&auml;nds dessa f&ouml;r reflektioner med barnen. Reflektionerna genomf&ouml;rs i sm&aring; grupper. <span style="font-family: 'inherit',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: Calibri; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;"><span style="font-family: 'inherit',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: Calibri; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">Bilderna s&auml;tts upp p&aring; v&auml;ggar och i en p&auml;rm.
&nbsp;
8. Vad beh&ouml;ver vi f&ouml;r nya kunskaper/kompetenser f&ouml;r att utmana oss sj&auml;lva och barnen i v&aring;rt arbete?(Tankekarta)
Pedagoger beh&ouml;ver mer kunskap om tecken (TAKK).&nbsp; F&ouml;r att skaffa denna kunskap ska pedagoger tillsammans med hj&auml;lp av appar l&auml;r sig olika tecken<span style="display: inline !important; float: none; background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;"> och med hj&auml;lp av digitala l&auml;rarresursen Ritade tecken. Dessutom beh&ouml;ver&nbsp; pedagoger mer kunskap hur man genomf&ouml;r ett boksamtal.
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">Arbetslaget beh&ouml;ver en mer f&ouml;rdjupad kunskap om olika fysiska aktiviteter. <span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">Arbetslaget reflekterar tillsammans och delar med sig av sin kunskap kring fysiska aktiviteter och dess p&aring;verkan p&aring; barnens utveckling. Vid behov l&auml;ses artiklar som handlar om detta &auml;mne.
&nbsp;
9. Vilken litteratur kan vi/ barnen beh&ouml;va?
Pedagoger l&auml;ser boken Boksamtal med bildb&ouml;cker (Agneta Edwards).
&nbsp;

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

Fysiska aktiviteter och språkutveckling

Matriser i planeringen

Uppgifter