Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Livets utveckling
Innehåll
Tidsperiod
Vecka 38-43
Innehåll
I det här området kommer vi att gå tillbaka i tiden till ca 3,5 miljarder år sedan. Vi kommer sedan att gå steg för steg framåt i tiden och se hur livet på jorden har utvecklats. Vi kommer även att bekanta oss med Charles Darwin och Carl von Linné.
Arbetssätt
Vi kommer att ha gemensamma genomgångar och titta på filmer och ha diskussioner.
Du kommer att få svara på frågor i din arbetsbok enskilt eller tillsammans i helklass. Du kommer att laborera och även få muntliga frågor.
Bedömning
Jag kommer att bedöma dina kunskaper på lektionerna, Både ditt muntliga engagemang och ditt skriftliga. Du kommer att få en skriftlig diagnos på hela kapitlet.
Du kommer att få leta efter fakta om Charles Darwin eller Carl von Linné skriva om någon av dessa och redovisa detta inför klassen.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.Bi
- Centralt innehåll
-
Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.Bi 4-6
-
Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.Bi 4-6
-
Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.Bi 4-6
-
Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.Bi 4-6
Matriser
Biologi - livets utveckling
| På väg att nå en grundläggande nivå | Har grundläggande förmåga | Har god förmåga | Har mycket god förmåga | |
|---|---|---|---|---|
|
Biologiska fenomen & begrepp
|
|
Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
|
Eleven har goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om biologins sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.
|
|
Biologiska samband 2
|
|
Eleven berättar på ett enkelt sätt om livets utveckling.
|
Eleven berättar på ett utvecklat sätt om livets utveckling.
|
Eleven berättar på ett väl utvecklat sätt om livets utveckling.
|
|
Historiska personer
Charles Darwin
Carl von Linné
|
|
Eleven kan berätta något om deras arbete och vilka de var.
|
Eleven kan berätta utvecklat om deras arbete och vilka de var.
|
Eleven kan berätta väl utvecklat om deras arbete och vilka de var och dess betydelse för hur vi ser på biologi idag.
|
