Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Brännkärrsskolan årskurs 1 - Tema höst

Skapad 2020-09-07 17:39 i Brännkärrsskolan Knivsta
Grundskola 1 NO (år 1-3)
Under höstterminen kommer vi att jobba med hösten som tema. Vi kommer att titta på vad som händer runt omkring oss i naturen när det blir höst, svampar och dess olika delar, flyttfåglar och vad några av djuren gör när det blir kallare.

Innehåll

Ur Lgr11 Kunskapskrav

Ur Lgr11 centralt innehåll

Undervisning

Vi kommer att arbeta med:

  • Vad som är typiskt för hösten och vad som händer i naturen
  • Svampen och dess olika delar (vi tittar på kantareller, Carl-Johan och flugsvamp)
  • Lära dig känna igen barrträd och lövträd (gran, tall och björk)
  • Vad gör djuren när det blir kallare?
  • Flyttfåglar

 

Bedömning

  • Du ska kunna tala om vad som händer ute på hösten.
  • Du ska känna igen de tre olika svamparna och kunna benämna de olika delarna på svampen.
  • Du ska känna igen de tre olika trädsorterna vi arbetat med.
  • Du ska kunna berätta vad flyttfåglarna gör på hösten och varför.
  • Du ska kunna berätta vad skogens vanligaste djur gör när det blir kallare ute.
  • Delta på lektionerna- läsa, lyssna, diskutera samt ställa frågor
  • Dokumentera i NO-boken på ett tydligt sätt det du lärt dig

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
    NO   3
  • Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: