Liv i utveckling v.35-v.40

Vi lär oss om jordens och de levande organismernas utveckling. Om de förutsättningar som finns på jorden som gör liv möjligt. Vi jämför olika celltyper genom teori och mikroskopering.

Syfte:

Eleverna kommer att ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i naturen samt att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

 

Förmågorna: 

1. använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör biologi.

2. genomföra systematiska undersökningar i biologi.

3. använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband.

 

 

Målpunkter inför teoriprov vecka 38:

• Beskriva jordens och livets utveckling och ge exempel på viktiga steg i den utvecklingen. 
• Vad som är typiskt för allt som lever och vilka huvudgrupper som liv kan delas in i.
• Veta vilka Carl von Linné och Charles Darwin var och vad de var kända för. 
• Veta vad evolutionsteorin står för.  
• Växtcellen (Delarnas namn och funktion + kunna jämföra med djurcellen)
• Definiera en art. (Ex, Hur man vet att två individer tillhör samma art)
• Kunna resonera kring vikten av en biologisk mångfald.

Målpunkter inför labprov vecka 40:

• Genomföra undersökningar av växter, svampar och djur säkert och systematiskt.
• Använda mikroskopet och förstå hur viktig mikroskopet är för de kunskaper vi har idag.
• Kunna använda dina kunskaper om de olika celltyperna för att dra slutsater under mikropkopering
• Fotosyntesen

För att nå de högre kunskapskraven ska du som elev visa på goda kunskaper kring ovanstående punkter genom att kunna förklara och visa på samband med god användning av biologins begrepp, modeller och teorier, t.ex. vad som är typiskt för liv och livets utveckling. Du ska kunna föra mer utvecklade resonemang som förklarar likheter och skillnader mellan t.e.x olika celltyper, slags organismer.

Fakta: Genomgångar, filmer och diskussioner

• Biologiboken spektrum Delar av Kapitel 1 sid: 7-30. Frågor till texten som delas i Google Classroom. Varje kapitel avslutas med en sammanfattning av hela kapitlet och “finalen” som är en bra möjlighet att öva och testa sina kunskaper mot slutet av arbetsområdet och inför prov.

Vecka	Helklass (Måndag)	Helklass (Tisdag)	Laboration (Torsdag)	Helklass (Torsdag 7D/Fredag 7E)
34			Uppstart - presentation och vad är NO
35	Vad är liv och livets tidiga utveckling	Datautlämning-lektion uteblir	Mikroskopet - historia och prova på	Carl von Linné
36	Vikarie - instuderingsfrågor	Vikarie - instuderingsfrågor	Vikarie - Öva på cellens delar	Vikarie - instuderingsfrågor (Charles Darwin)
37	Charles Darwin	Forts. Charles Darwin jobba klart med uppgifter till 1:3	Mikroskopering	Organismernas släktskap och Biologisk mångfald
38	Fotosyntes	Inför prov - plugga, fråga om hjälp	Mikroskopering	Prov
39	Växter	Växter	Friluftsdag	Växter
40	Växter	Växter	Lab-prov mikroskopering samt fotosyntesen	Växter