Spanska 2, Unidad 1

Unidad 1a och 1b

Allmänt: Personlig information

Grammatik: Frågeord, boende, genitiv, perfekt, ser/estar, gustar, encantar, aburrir

Mål: Att skriva brev

Ordträning: https://quizlet.com/525991890/busco-amigos-flash-cards/

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Personlig information; ämnesområden som är välbekanta för eleverna; vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser; åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, även via film och andra medier.
• Dialoger, intervjuer och samtal.
• Språkliga företeelser, till exempel uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion samt fasta språkliga uttryck, i det språk eleverna möter.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. Samtal och skrivande för kontakt och kommunikation.
• Strategier som omformuleringar, frågor, och stödjande fraser för att lösa språkliga problem i samtal och skriftlig kommunikation samt för att delta i och bidra till samtal.
• Språklig säkerhet när det gäller till exempel uttal och intonation, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer, mot tydlighet och anpassning till syfte och sammanhang.

Kriterier

• Eleven väljer texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier, samt använder på ett relevant och effektivt sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• Eleven väljer texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier, samt använder på ett relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• Eleven väljer texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier, samt använder med viss relevans det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande. För att förtydliga och variera sin kommunikation bearbetar eleven, och gör enkla förbättringar av, egna framställningar.
• I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande. För att förtydliga och variera sin kommunikation bearbetar eleven, och gör enkla förbättringar av, egna framställningar.
• I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt och begripligt med fraser och meningar. För att förtydliga och variera sin kommunikation bearbetar eleven, och gör enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.
• I muntlig och skriftlig interaktion uttrycker sig eleven tydligt och enkelt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Dessutom väljer och använder eleven flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• I muntlig och skriftlig interaktion uttrycker sig eleven relativt tydligt och enkelt med ord, fraser och meningar. Dessutom väljer och använder eleven några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• I muntlig och skriftlig interaktion uttrycker sig eleven begripligt och enkelt med ord, fraser och meningar. Dessutom väljer och använder eleven någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.

Uppgifter

Sammanfattning om Boris

Sammanfatta texten på spanska med egna ord - skriv ca 150 ord

Sid. 26-27

Prov Unidad 1

Till provet ska du kunna följande:

Glosor och text till kap. 1A

Verben ser och ir i presens

Futurum (ir + a + infinitiv)

Verben gustar, encantar, interesar och aburrir

Genitiv

Tarea final

Tarea final - sid. 23

Skriv ett mejl som svar på ett av breven - välj mellan Patricia och Miguel.

• Berätta så mycket du kan om dig själv, din familj, var du bor,

vad du gillar och vad du gör på dagarna.

• Kommentera vad ni verkar ha gemensamt och föreslå vad ni kan

hitta på tillsammans (använd futurum).

• Ställ några frågor för att lära känna honom/henne bättre

och fortsätta kontakten.

• Använd hälsnings- och avslutningsfraser.

Gustar, encantar, aburrir

Gustar, encantar, aburrir.docx