Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Taluppfattning och huvudräkning - årskurs 4

Skapad 2020-09-08 11:08 i Lingenässkolan Kristianstad
Under de närmaste veckorna kommer vi att lära oss om siffror och tal, platsvärde, tallinjen, jämna och udda tal och hur vi räknar de fyra räknesätten: addition, subtraktion, multiplikation och division.
Grundskola 4 – 6 Matematik
Under de närmaste veckorna kommer vi att lära oss om siffror och tal, platsvärde, tallinjen, jämna och udda tal och hur vi räknar de fyra räknesätten: addition, subtraktion, multiplikation och division.

Innehåll

Mål:

  • Veta att siffror i ett tal har ett platsvärde.
  • Sätta ut tal på en tallinje.
  • Veta skillnaden mellan udda och jämna tal.
  • Addera, subtrahera, multiplicera och dividera med hjälp av olika strategier.
  • Förstå hur addition och subtraktion samt multiplikation och division hör ihop.
  • Lösa textuppgifter.
  • Visa hur du har löst dina uppgifter.

 

Begrepp som vi kommer lära oss:

  • Siffra
  • Tal
  • Platsvärde
  • Tallinje
  • Jämna tal
  • Udda tal
  • Addition
  • Subtraktion
  • Term
  • Summa
  • Differens
  • Multiplikation
  • Faktor
  • Produkt
  • Division
  • Täljare
  • Nämnare
  • Kvot

 

Jag bedömer fortlöpande under dessa veckor och elevernas resultat kommer synas på Unikum. Eleverna får även återkoppling muntligt.

 

Underlag för bedömning:

  • Elevernas reflektioner och analyser i grupp och egna prestationer i helklass.
  • Elevernas läxor, läxförhör och enskilda uppgifter som görs under lektionstid.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
    Ma  4-6
  • Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
    Ma  4-6
  • Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven.
    Ma  4-6
  • Metoder för enkel ekvationslösning.
    Ma  4-6
  • Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
    Ma  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.
    Ma  E 6
  • Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.
    Ma  E 6
  • Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ma  E 6
  • Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ma  E 6
  • Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
    Ma  E 6

Matriser

Ma
Taluppfattning och huvudräkning - årskurs 4

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Begrepp
siffra, tal, platsvärde, tallinje, jämna tal, udda tal, addition, subtraktion, term, summa, differens, multiplikation, faktor, produkt, division, täljare, nämnare, kvot.
  • Ma
  • Ma  E 6
Jag förklarar minst 9 av begreppen.
Jag förklarar minst 12 av begreppen.
Jag förklarar alla begreppen.
Taluppfattning
Jag sätter ut tal på tallinjen där det står en siffra. Jag förklarar vad platsvärde är och ger minst 2 exempel.
Jag sätter ut tal på tallinjen även där det inte står en siffra. Jag förklarar vad platsvärde är och ger minst 3 exempel.
Jag sätter ut tal på tallinjen även där det inte står en siffra. Jag förklarar vad platsvärde är och ger exempel på alla.
Huvudräkning
Addition, subtraktion, multiplikation, division
  • Ma  4-6
Jag räknar addition i 1 steg. Jag räknar subtraktion i 1 steg. Jag räknar multiplikation i 1 steg. Jag räknar kort division.
Jag räknar addition i 2 steg. Jag räknar subtraktion i 2 steg. Jag räknar tal i multiplikation i 2 steg. Jag räknar kort division med rest.
Jag räknar addition i 3 eller fler steg. Jag räknar subtraktion i 3 eller fler steg. Jag räknar tal i multiplikation i 3 eller fler steg. Jag räknar kort division med rest i minst 2 steg.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: