<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
Addition och subtraktion inom talomr&aring;det 0-10
Pengar (1kr, 5kr, 10kr)
Former
Enheter
M&ouml;nster
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
Muntliga genomg&aring;ngar i helklass eller grupp, ofta med konkret material. Eleverna arbetar mest p&aring; egen hand men ibland tar de hj&auml;lp av varandra och l&ouml;ser matematikuppgifterna i boken. En viktig del i matematiken &auml;r att eleverna l&auml;r av att l&auml;ra andra, allts&aring; delar med sig av sina kunskaper genom att hj&auml;lpa varandra och vara delaktiga vid mattegenomg&aring;ngar och diskussioner. Att praktiskt f&aring; prova att t ex r&auml;kna med de mynt som vi har i Sverige, l&auml;ra sig de vanligaste geometriska formerna, m&auml;ta tid i hela timmar, m&auml;ta l&auml;ngd i cm och prova p&aring; att rita olika m&ouml;nster. Att prova p&aring; enkel probleml&ouml;sning och r&auml;knesagor.
<h2>Kunskapskrav</h2>
Kunna r&auml;kna tal inom talomr&aring;det 0-10
K&auml;nna till och kunna anv&auml;nda mynten 1kr, 5kr och 10kr
K&auml;nna igen enkla geometriska former
K&auml;nna till lite om enheterna l&auml;ngd och tid
Kunna klara av att se enkla m&ouml;nster
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Diagnoser.
Din f&ouml;rm&aring;ga att:
-arbeta sj&auml;lvst&auml;ndigt och i grupp
-delta i matematiska diskussioner
-redog&ouml;ra f&ouml;r hur du t&auml;nker n&auml;r du l&ouml;ser ett matematiskt problem
bed&ouml;ms ocks&aring;.

Matematik

En LPP i matematik kopplad till Mattesafari 1A.


 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder. 

 Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

 Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat. 

Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.

Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.

 Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet. 

 Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget. 

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Mattesafari 1A ht20

Matriser i planeringen

Uppgifter