Stenröseskolan skolkören/sjunga ht21-vt22

I skolkören/grupper tränar vi på att sjunga och musicera med hjälp av våra röster.

Innehåll:

I skolkören/grupper arbetar vi med att använda våra röster när vi sjunger. Vi kommer att arbeta med att sjunga tillsammans och enskilt och vi kommer att arbeta med olika sångpåsar.  I sångpåsen finns olika föremål som då indikerar vilken sång det ska sjungas. De flesta sånger är igenkänningsbara i musiken och återkommande som  melodi. Det kan vara melodi "gubben Noa".

Vi kommer vid en del tillfällen att sjunga samma sång två gånger....ena gången som vanligt och sedan samma sång i långsamt tempo så att elever kan sjunga med.

Mål:

Målet är uppfyllt när eleven utifrån sin förmåga:

Provar att sjunga och skapa ljud med hjälp av din röst.

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa genom bild, musik och slöjd,
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll

• Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
• Sång- och danslekar.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.
• Finmotorik, till exempel handgrepp och ansiktsmotorik.
• Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd.
• Sång- och danslekar.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.
• Finmotorik, till exempel handgrepp och ansiktsmotorik.

Kriterier

• Eleven kan också delta dels i att sjunga och spela på instrument, dels i olika former av presentationer och framträdanden.
• Eleven deltar också i att välja och använda instrument, ljud och rörelser för att musicera och dramatisera.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspel.
• Eleven kan delta i att använda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter både inomhus och utomhus.