Innehåll:

I skolkören/grupper arbetar vi med att använda våra röster när vi sjunger. Vi kommer att arbeta med att sjunga tillsammans och enskilt och vi kommer att arbeta med olika sångpåsar.  I sångpåsen finns olika föremål som då indikerar vilken sång det ska sjungas. De flesta sånger är igenkänningsbara i musiken och återkommande som  melodi. Det kan vara melodi "gubben Noa".

Vi kommer vid en del tillfällen att sjunga samma sång två gånger....ena gången som vanligt och sedan samma sång i långsamt tempo så att elever kan sjunga med.

Mål:

Målet är uppfyllt när eleven utifrån sin förmåga:

Provar att sjunga och skapa ljud med hjälp av din röst.

• Syfte
• skapa genom bild, musik och slöjd,

  ES
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

  ES
• Centralt innehåll
• Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.

  ES  7-9
• Sång- och danslekar.

  ES  7-9
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang.

  ES  7-9
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.

  ES  7-9
• Finmotorik, till exempel handgrepp och ansiktsmotorik.

  MOT  7-9
• Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.

  ES  1-3
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang.

  ES  1-3
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd.

  ES  1-3
• Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.

  ES  4-6
• Sång- och danslekar.

  ES  4-6
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang.

  ES  4-6
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.

  ES  4-6
• Finmotorik, till exempel handgrepp och ansiktsmotorik.

  MOT  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan också delta dels i att sjunga och spela på instrument, dels i olika former av presentationer och framträdanden.

  ES   9
• Eleven deltar också i att välja och använda instrument, ljud och rörelser för att musicera och dramatisera.

  ES   9
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspel.

  ES   9
• Eleven kan delta i att använda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter både inomhus och utomhus.

  MOT   9