Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Unit A - New what's up 6
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/kristianstad/kopingeskola/kopingeskola_63/6074114684_fe152033-2e6d-47d9-bc72-395fa53c828f.jpg
Skapad 2020-09-08 15:04
i Köpinge skola Kristianstad
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Engelska
Vi kommer att utgå ifrån unit B i New What's up 6. Du kommer att få prata, skriva, lyssna och läsa olika texter på engelska.
Innehåll
Mål:
- Förstå och tolka innehåll i talad engelska (Hörförståelse)
- Förstå och tolka innehåll i olika slags texter (Läsförståelse)
- Formulera sig i tal (Tala)
- Formulera sig i text (Skriva)
- Använda språkliga strategier för att göra sig förstådd.
- Anpassa språket efter syfte, mottagare och sammanhang
- Reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser
Material: New what's up 6 textbook och workbook, grammar company, filmklipp, spel, bingel, practice more på classroom.
Begrepp: summer activities, trees, flowers, animals in the arctic, do/doesn't, bigger, the biggest.
Arbetssätt: Vi kommer att arbeta med texter, läsförståelse, hörförståelse både i grupp, enskilt och helklass. Du kommer att få glosor du ska träna in på olika sätt och även använda dig av. Vi kommer även att arbeta med grammatik och där se på t.ex grammar company. Vi kommer att fortsätta att arbeta med warm ups under lektionerna där du får chans att öva på att prata engelska. I slutet på kapitlet gör du en roundup som bedöms enligt matrisen. Även andra arbetet kommer att bedömas, bedömningsstöd eller samtal. Jag berättar vad som bedöms i kommentarerna nedan.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,En
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochEn
-
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.En
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.En 4-6
-
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.En 4-6
-
Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.En 4-6
-
Tydligt talad engelska och texter från olika medier.En 4-6
-
Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.En 4-6
-
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.En 4-6
-
Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.En 4-6
-
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.En 4-6
-
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.En 4-6
-
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.En 4-6
-
Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.En 4-6
-
Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.En 4-6
- Kunskapskrav
-
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.En E 6
-
Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.En E 6
-
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.En E 6
-
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.En E 6
-
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.En E 6
-
Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.En E 6
-
Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.En E 6
-
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.En E 6
-
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.En E 6
-
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.En E 6
Matriser
Unit A - New what's up 6
| Nivå 1
Godtagbara
|
Nivå 2
Mer än godtagbara
|
Nivå 3
Mer än godtagbara
|
|
|---|---|---|---|
|
Listening
Hörförståelse
|
Du förstår det huvudsakliga innehållet i tydligt talad engelska i lugnt tempo.
Du visar att du har förstått det du har hört genom att återberätta det viktigaste av innehållet.
Du förstår och kan jobba efter enkla instruktioner du får på engelska.
Du kan uppfatta budskapet i stora drag i talad engelska utan att haka upp dig på enstaka ord som du inte förstår.
|
Du förstår även viktiga detaljer i tydligt talad engelska i lugnt tempo.
Du kan återberätta innehåll och detaljer i det du hört , dvs lyckas att få fram det du vill ha sagt så att en engelsktalande person skulle kunna förstå.
Du förstår och kan arbeta efter instruktioner.
Du förstår det huvudsakliga budskapet i talad engelska.
|
Du förstår helheten, men även detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
Du kan diskutera det du har hört på välformulerad, varierad och tydlig engelska.
Du förstår och kan arbeta efter längre instruktioner.
Du förstår talad engelska väl.
|
|
Reading
Läsförståelse
|
Du förstår det huvudsakliga innehållet i enklare texter.
Du visar att du har förstått det du läst genom att återberätta det viktigaste av innehållet.
|
Du förstår även viktiga detaljer i texter vi läser.
Du kan återberätta innehåll och detaljer i det du läst på bra engelska, dvs med hela meningar.
|
Du kan diskutera innehållet i det du läst så att det framkommer att du har förstått texten väl.
Du kan diskutera det du har läst på välformulerad, varierad och tydlig engelska.
|
|
Speaking
Kunna kommunicera genom att prata engelska.
|
Du pratar enkelt och begripligt och kan använda fraser och meningar för att få fram ditt budskap. Du kan prata ganska sammanhängande.
Du använder enkla ord och fraser för att få fram det du vill säga.
Ibland löser du språkliga problem genom att förklarar på annat sätt eller hittar nya vägar för att förklara vad du menar.
|
Du kan uttrycka dig ganska varierat, tydligt och sammanhängande.
Du pratar med visst flyt och kan anpassa ditt språk ganska bra efter vem du pratar med.
Du löser språkliga problem genom att hitta nya vägar för att förklara vad du menar, t ex andra ord för samma sak.
|
Du använder ett varierat språk för att uttrycka det du vill eller behöver säga.
Du pratar med mycket bra flyt och anpassar ditt språk mycket väl efter den du talar med och efter situationen.
Du använder flera olika strategier för att lösa språkliga problem på ett konstruktivt sätt.
|
|
Writing
Kunna kommunicera genom att skriva engelska.
|
Du kan skriva enklare sammanhängande texter så att mottagaren begriper vad du menar.
Du skriver meningar som man förstår, även om språket inte alltid är helt rätt.
|
Du skriver ganska varierat, tydligt och med en röd tråd.
Du har flyt i språket och kan formulera bra meningar.
Du kan anpassa din text efter vem som ska läsa den.
|
Du formulerar dig varierat och med en tydlig röd tråd.
Du har mycket bra flyt i språket och kan formulera korrekta och varierade meningar. Du använder ett rikt ordförråd.
Du varierar ditt språk efter mottagare och situation med lätthet.
|
|
Culture and tradition
Kommenterar och jämför områden och sammanhang där engelska används och jämför med egna erfarenheter.
|
Du visar att du kan en del om kultur och traditioner i olika delar av världen där engelska används du ger ett exempel där du jämför med dina egna erfarenheter.
|
Du visar att du har djupare kunskaper om kultur och traditioner i olika delar av världen där engelska talas du ger flera exempel där du jämför med dina egna erfarenheter.
|
Du visar att du har nyaserade kunskaper, dvs kan mycket om kultur och traditioner och kan dra slutsatser och göra jämförelser.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
