Hotade djur

Under arbetsområdet kommer du att forska om en djurart som är utrotningshotad. Du får möjlighet att prova olika studietekniker, repetera skrivreglerna, sammanfatta text, informationssöka, lära dig om olika djurarter m m.

Mål för arbetet

När du gjort klart arbetsområdet bör du ha lärt dig att:

Svenska

• planera ett fördjupningsarbete.
• formulera frågeställningar.
• samla och ta ut fakta från olika källor.
• sammanfatta fakta från flera källor till en egen text i vilken du visar att du kan frigöra dig från originaltexterna i källorna.
• bearbeta din skriftliga framställning så att du följer skrivreglerna och strävar efter att göra texten lättillgänglig för läsaren.
• skriva, redigera och presentera ett helt arbete i textform med hjälp av dator (layout, disposition, försättsblad, rubriksättning, fetstil, olika typsnitt, bildmontage m m). 
• fundera över textens disposition (försättsblad, innehållsförteckning, inledning, avhandling, avslutning och källförteckning).
• förbereda samt redovisa ditt arbete muntligt för de andra i klassen så att innehållet är begripligt.
• använda ett presentationsprogram på datorn för att komplettera din redovisning.

Biologi

• söka naturvetenskaplig information.
• kunna resonera kring trovärdigheten på din information och dina källor.
• kunna resonera kring ekosystem och om sambandet mellan producenter och konsumenter i ett ekosystem.
• identifiera, sortera och gruppera djur utifrån släktskap och utveckling.
• resonera kring hur människan påverkar naturen.
• ge förslag på hur man bidrar till biologisk mångfald.

Bild

• komponera en bild tillsammans med målning och informativ text.
• måla med akvarell och lära dig hur du använder de olika redskapen som behövs.
• skissa och färglägga med olika nyanser av samma färg.

Svenska, Biologi och Historia

• kunna resonera kring trovärdigheten för din information och dina källor.

 

Arbetsgång

• Genomgång och arbetsuppgifter i biologi om olika djurgrupper och ekosystem.
• Arbete med studieteknik i svenska: olika lästekniker, hur man letar fakta effektivt, hur man plockar ut väsentlig information ur ett större stoff samt hur man sammanfattar och omformulerar information med egna ord till en egen text.
• Övningar: lästeknik, sammanfattning och källkritik (SO-undervisningen).
• Skriva eget arbete om ett utrotningshotat djur i en fackuppsats med tydlig disposition (försättsblad, innehållsförteckning, inledning med frågeställningar, text, avslutning och källförteckning).
• Muntlig redovisning av arbetet med hjälp av en digital presentation.

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• självständigt använda olika källor för att hitta fakta.
• resonera kring källornas och informationens trovärdighet.
• återberätta och tolka det du läst.
• skriva ett arbete med egna ord och formuleringar. Vi kommer att titta på hur du följt anvisningarna och om du har de saker vi pratat om med i din text (se checklista + matris!). Vidare bedöms disposition, innehåll samt hur din språkhantering är. Innehållet bedöms i både svenska och  biologi medan disposition samt textkvalitet bedöms i svenskämnet.
• muntligt och skriftligt redovisa dina tankar och tolkningar när du läst texter och dragit slutsatser.
• redovisa ditt fördjupningsarbete så att innehållet är begripligt och lättillgängligt för åhörarna. 
• resonera om hur människan påverkar djurarten.
• visa på åtgärder som gynnar biologisk mångfald.