Mål:

Genom att använda biologins begrepp, modeller och teorier ska du kunna berätta om några kroppsdelar och sinnen. Du ska även kunna diskutera vad som menas med god hälsa samt beskriva matens väg genom kroppen.

Bedömning:

Via dokumentation av ditt arbete i text och bild ska du..

• Kunna förklara vad som menas med en god hälsa (med avseende på kost, motion, sömn och hygien)
• Kunna namnge några yttre kroppsdelar och inre organ.
• Kunna namnge våra fem sinnen.
• Kunna berätta om vad hjärtat, hjärnans och lungornas funktion är.
• Kunna beskriva matens väg genom kroppen.
  
  

Innehåll:

Eleverna kommer att arbeta i ett häfte. Varje del kommer att diskuteras och dokumenteras.

1. Du kommer att lära sig om:

• Kroppens yttre delar.
• Skelettet
• Musklerna
• Andning
• Lungorna
• Blodomlopp
• Matsmältning
• Tänderna
• Sinnen (hörsel, syn, känsel, lukt och smak)
• Hjärnan

2. Vi kommer också att prata om vad god hälsa innebär med avseende på kost, sömn, hygien och motion.

3. Till de olika områdena kommer vi se filmer från studi, urplay och Mats Wärnblads filmer på youtube "så funkar det".

Begrepp:

Organ: lungor, hjärta, magsäck, matstrupe, lever, njure, hjärna
Olika kroppsdelar, olika sinnen, nerver blodådror, röda blodkroppar, ryggrad, skelett, muskler, syre, koldioxid, celler.

Återkoppling:

Du får skriftligt och/eller muntlig återkopplig på den utvärdering som görs i slutet av arbetsområdet. Kontinuerlig återkopplig sker i dialog med läraren under arbets gång.

• Kroppen

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  NO
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  NO
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.

  NO  1-3
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

  NO  1-3
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.

  NO   3
• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3