Programmering

Många saker i vår vardag är programmerade men hur funkar det egentligen? Vi ska ta reda på vad programmering handlar om och varför det kan vara bra att kunna!

Syfte:

Syftet med undervisningen är att få en inblick i vad programmering handlar om och bygga upp en förståelse för hur det används på olika sätt. 

 

Centralt innehåll:

Vi ska:

• Träna på att ge och ta instruktioner av varandra.
• Programmera på papper och på IPad.
• Prata om olika föremål som är programmerade.
• Lära oss om datorernas språk.
• Träna på att se olika mönster.

 

Kunskapskrav:

Du ska kunna:

• Ge instruktioner och följa instruktioner.
• Berätta om saker i vår vardag som är programmerade.
• Utföra uppgifter där vi programmerar på papper och på IPad.
• Se, följa och upprepa olika mönster.

Undervisning 

Vi kommer att arbeta med analoga och digitala arbetsuppgifter enskilt, i par och även i mindre grupp. I halvklass kommer vi utföra digitala uppgifter på IPad. Vi kommer att läsa texter, titta på film och diskutera dessa tillsammans.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Centralt innehåll

• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.
• Vad datorer används till och några av datorns grundläggande delar för inmatning, utmatning och lagring av information, till exempel tangenter, skärm och hårddisk. Några vanliga föremål som styrs av datorer.
• Att styra föremål med programmering.