Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Pastisch åk 8 VT 21

Skapad 2020-09-08 19:53 i Munkegärdeskolan Kungälv
Måla av en målning och analysera originalet.
Grundskola 7 – 9 Bild
En pastisch är något som i stil eller utförande är följsamt eller tydligt inspirerat av en äldre stil eller av ett specifikt äldre verk. (En konstnär kan måla "som Rembrandt" under eget namn.) En pastisch kan också låna detaljer från olika konstverk och ställa samman dem på ett nytt sätt. Pastischer förekommer också inom andra konstyttringar såsom musik, litteratur, film, teater och arkitektur. Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Pastisch

Innehåll

 

Pastisch

Du ska göra en pastisch av ett konstverk i färg. Välj ett konstverk/konstnär  från "lådan" eller  hitta ett verk från Internet (måste veta konstnärens namn) och det ska vara mycket färger. När man gör en pastisch så målar man av konstverket så likt som möjligt.

  • Använd A3 papper och  en skiva där du tejpar runt pappersarket
  • Förskissa tunt med blyerts, använd gärna "rutmetoden".
  • Använd Gouache och palett att blanda färgerna i.
  • Fota varje vecka och lägg in i presentationen.

 

  • Skriv Eget omdöme i slutet av presentationen
    Hur har jag arbetat? (Beskriv)
    Vad var svårt? (Förklara)
    Vad är jag nöjd med, vilken kvalitet har ditt arbete? (Förklara)
    Vad skulle du gjort annorlunda om du fick göra om uppgiften? (Beskriv och förklara)

Uppgifter

  • Inlämning Pastisch och eget omdöme

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer.
    Bl  7-9
  • Presentationer av eget bildskapande.
    Bl  7-9
  • Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  7-9
  • Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
    Bl  7-9
  • Kunskapskrav
  • I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
    Bl  E 9
  • Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Bl  E 9
  • Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
    Bl  E 9
  • Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
    Bl  E 9
  • Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och visar då på enkla samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
    Bl  E 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: