Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vatten och luft år 4 ht 2020

Skapad 2020-09-09 11:00 i Bälinge skola Uppsala
Grundskola 4 Kemi
Vatten och luft finns runtomkring oss. Men vad är det egentligen? Vi ska lära oss om mer om vatten och luft under några veckor.

Innehåll

Mål med arbetsområdet:

När du har arbetat med det här kapitlet ska du:

  • veta vad en vattenmolekyl består av
  • känna till vattnets olika former
  • kunna beskriva vattnets kretslopp
  • veta att vissa ämnen kan lösas i vatten
  • kunna berätta var vattnet i kranen kommer ifrån
  • veta vad luft är
  • veta något om hur människa kan påverka luft och vatten

Så här kommer vi att arbeta.

  • läsa olika faktatexter
  • arbeta med olika arbetsblad
  • se på filmer
  • göra enkla experiment
  • diskutera och samtala

Hur blir du bedömd? 

  • Hur du deltar i samtal och diskussioner i klassrummet
  • Genom dina utförande av undersökningar och din dokumentation
  • Hur du visar din förmåga att förklara och koppla ord och begrepp till ämnet
  • Genom ett skriftligt förhör

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
    Ke  4-6
  • Vattnets egenskaper och kretslopp.
    Ke  4-6
  • Luftens egenskaper och sammansättning.
    Ke  4-6
  • Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
    Ke  4-6

Matriser

Ke
Kopia av Kunskapskrav kemi åk 4-6

F (insats krävs)
E
C
Undersökningar, frågeställningar & planeringar
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt utifrån.
Använda utrustning
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Dokumentera undersökningar
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
Dessutom gör eleven utvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
Kemiska sammanhang
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
Eleven har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp.
Eleven har goda kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av kemins begrepp.
Luft & vatten, fotosyntes & förbräning
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
Eleven kan även föra enkla resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.
Eleven kan även föra utvecklade resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: