Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Tal och räkning
Innehåll
Matematik kap 1: Tal och räkning
Varje avsnitt i matematikboken är uppdelat i fyra nivåer. För att lyckas så bra som möjligt behöver du göra minst nivå två nivåer.
För mer träning rekommenderar vi Ma-lärare att du försöker hinna göra en läxa i vecka samt övar på matematikbokens hemsida. Facit för läxorna finns bak i boken.
|
Vecka |
Avsnitt |
sidor |
Läxa/ träna mer |
|
35 |
Naturliga tal Negativa hela tal
|
8-19 |
Läxa 1 s. 315-316
|
|
36 |
Tal i bråkform Resonera och utveckla |
20-26 |
Läxa 2 s. 317-318 |
|
37 |
Tal i decimalform Samband mellan tal |
27-38 |
Läxa 3 s. 319-320 |
|
38 |
Avrundning Överslagsräkning |
39-51 |
Läxa 4 s. 321-322 |
|
39 |
Sammanfattning Blandade uppgifter och diagnos Kan du begreppen Kan du förklara Träna mera Problemlösning |
52-59 |
Repetera inför prov |
|
40 |
Prov på tal och räkning Start kap 2 Stort, smått och enheter |
|
|
Se digitala genomgångar http://www.matematikbokenxyz.se/elever/filmer.html
Matriser
Tal och räkning
Rubrik 1 |
||||
| E
Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik
|
C
Eleven kan välja och använda ändamålsenliga matematiska metoder med relativt god anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik
|
A
Eleven kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik
|
Ny nivå | |
|---|---|---|---|---|
|
Aspekt 1
|
Eleven kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär samt bidra till att formulera enkla matematiska modeller som kan tillämpas i sammanhanget
|
Eleven kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett relativt väl fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med förhållandevis god anpassning till problemets karaktär samt formulera enkla matematiska modeller som efter någon bearbetning kan tillämpas i sammanhanget.
|
Eleven kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett väl fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med god anpassning till problemets karaktär samt formulera enkla matematiska modeller som kan tillämpas i sammanhanget.
|
|
