Vad ska vi arbeta med?
Ni ska g&ouml;ra ett tittsk&aring;p. Syftet med uppgiften &auml;r att till&auml;mpa gamla kunskaper och jobba genom sl&ouml;jdprocessen. Id&eacute;utveckling, &ouml;verv&auml;ganden, framst&auml;llning och v&auml;rdering.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Hur ska vi arbeta?
Med handverktyg ska eleven bygga rektangel i tr&auml; som sedan f&aring;r en 3D bakgrund. Arbetet &auml;r en repetition av tidigare arbetsomr&aring;den. De verktyg som kommer att anv&auml;ndas och de arbetsmoment som elever g&aring;r igenom &auml;r vanligt f&ouml;rekommande och grunden f&ouml;r sl&ouml;jd och skapande i tr&auml;.
&nbsp;
Vad ska du l&auml;ra dig?
Jobba med perspektiv, att f&aring; en levande, detaljerad upplevelse. Design.&nbsp;

Slöjd

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.

 Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.

Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

Tittskåp

Matriser i planeringen

Uppgifter