Korallen utbildning och undervisningsplan

En mall för planering av utbildning och undervisning

Utbildningsplan (Projektplan)

.

 

Syfte:

Vi vill att barnen ska lära känna vattnets olika egenskaper.

Varför startar detta projekt?

Vi har valt att jobba med temat vatten eftersom var har sett ett intresse hos barnen gällande vatten i lek, samt att det är ett brett tema som erbjuder olika aktiviteter. Vi pedagoger tycker att tema passar bra till våra barns olika åldrar, samt kan utmana barns individuella behov. 

 Hur såg vi intresset för projektet hos barnen?

Barnen visade sitt intresse under spontana situationer, som i badrummet när de tvättar sina händer och utomhus. Även i hemmet där vårdnadshavare berättat om det stora intresset för vatten. 

Hur främjar vi barns språkutveckling?

Genom att skriva och berätta om vatten på olika språk. Samt sagor, även via bilder som föreställer olika former av vatten. Detta kommer vara på olika på olika språk, samt använda samlingstillfällena till att reflektera och diskutera om vatten. Vi kommer begrepp, samtalsformer som dialoger, fråge stund m.m. 

Vad vill vi att barnen ska få möjlighet att upptäcka, erfara och utveckla?

Alla olika former som vatten har, vad som finns i vatten och vad vatten behövs till.

Vilken/vilka artiklar i FN:s barnkonvention kommer vi att arbeta med i projektet och på vilket sätt? 

”Skolan ska hjälpa barnet att utvecklas och lära barnet om mänskliga rättigheter.”

https://unicef.se/barnkonventionen/las-texten

Undervisningsplan

När i veckan erbjuder vi detta projekt?

Tisdag till fredag kommer vi att erbjuda barnen olika aktiviteter. 

Hur ska miljön förberedas? Vilket material kan behövas?

Miljön ska spegla vårat projekt samt att den ska bjuda in till att barnen är medskapare av den pedagogiska miljön. Vi sätter upp bilder kopplat till vatten, samt material som är kopplat till vatten. Det matereial som kan behövas är det material som finns på avdelning, färger och vattenbalja m.m.  

Vilka samtalsformer, begrepp och ord ska barnen få möta?

Dialoger, frågor och svar, konversation, diskussion m.m. hur vatten låter, olika fysikaliska former av vatten, smaker som vatten kan få och ha. Vem som kan bo i vatten, samt vad vatten heter på olika språk. Termer inom skapande med vatten. 

Vilka barn och pedagoger deltar?

Barnen kommer vara uppdelade i tre grupper utefter ålder och individuell utveckling, vi pedagoger kommer också vara uppdelade inom olika ämnen. 

Hur ska projektet dokumenteras?

Skriftlig, digital som film eller inspelning och pedagogisk dokumentation m.m.

Hur ska barnens lärprocesser synliggöras, både på individuell nivå och på gruppnivå?

Via pedagogisk dokumentation, och på lärloggen. 

Vad vill vi göra, vilka aktiviteter ska planeras in?

Vi vill ge barn en förståelse för vad vatten är och de olika formerna som vatten har och kan få, olika ljud som vatten kan ge ifrån sig. Samt ett större intresse för barnen om vatten.

Vi ska gå på olika utflykter, samt olika aktiviteter som planeras under våran planerings tid inför kommande vecka. Aktiviteterna kommer innefatta matematik, naturkunskap, språkutveckling, skapande, rörelse och hälsa.