NO åk 3

Vad är ljus? Vad är ljud? Varför är vissa saker magnetiska men andra inte?

Genomförande:

Vi kommer bland annat att arbeta med:

 

Material och dess egenskaper, även historiskt

Magnetism

Miljö

Djur och växter i närmiljön (rep)

Näringskedjor (rep)

 

 

 

Detta gör vi genom att:

Läsa faktatexter/texter och titta på bilder

Skriva faktatexter och söka fakta

Ha gemensamma diskussioner

Arbeta praktiskt.

Göra naturvetenskapliga undersökningar

Dokumentera våra undersökningar

Laborationer

Se filmer

 

Bedömning: 

Du blir bedömd flera gånger under läsåret. Bedömningen kan ske skriftligt, muntligt och genom olika redovisningar. 

Du visar vad du kan genom att: 

delta i undersökningar och experiment

ställa relevanta hypoteser

kunna göra enkla analyser av undersökningarnas resultat.

 

För att visa att du når målen ska du:

• berätta om djur i närmiljön
• dokumentera dina undersökningar
• kunna berätta om olika material och deras egenskaper
• kunna berätta något om magnetism, ljud och ljus
• kunna jämföra resultat från undersökningar
• använda naturvetenskapliga begrepp
• berätta hur man kan göra för att spara på jordens resurser

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att använda fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

Centralt innehåll

• Djur, växter och svampar i närmiljön, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, värme, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
• Hur material kan sorteras efter några egenskaper, till exempel utseende, om de är magnetiska och om de flyter eller sjunker i vatten. Hur materialen kan återvinnas.
• Några blandningar och hur de kan delas upp i sina olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
• Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.
• Några berättelser om hur naturvetenskaplig kunskap vuxit fram.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.