Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Svenska åk 2

Skapad 2020-09-09 21:26 i Idalaskolan Lunds för- och grundskolor
Planering för svenska åk 2: Läsa, skriva, tala och lyssna.
Grundskola 2 – 0 Svenska
Svenska

Innehåll

Mål och syfte

Så här kommer vi att arbeta

LÄSA, SKRIVA, TALA och LYSSNA

Vi tränar läsning och läsförståelse genom att:

  • regelbundet låna böcker på biblioteket
  • ha tyst läsning
  • läsa för varandra
  • läsa olika slags texter och svara på frågor om innehållet
  • ha läsläxa
  • på olika sätt bearbeta texterna från läsläxan
  • få skriftliga instruktioner
  • arbeta med läsförståelse
  • läsa faktatexter som har anknytning till aktuellt tema
  • läsa faktatexter för att skriva egna texter

Vi tränar att skriva genom att:

  • skriva och berätta om egna upplevelser och erfarenheter
  • skriva faktatexter vid temaarbeten
  • skriva bokrecensioner
  • skriva sagor och berättelser
  • skriva till egna / andras bilder
  • arbeta med välskrivning
  • ha gemensamma genomgångar av de vanligaste skrivreglerna
  • arbeta med rättstavning
  • arbeta med språkövningar

Vi tränar att tala och lyssna genom att:

  • ha samling
  • samtala om vardagliga händelser
  • ha genomgångar i olika ämnen
  • redovisa olika arbeten, t.ex. läsläxan
  • ha klassråd
  • ha elevråd
     

Detta ska bedömas

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • söka information från olika källor och värdera dessa.
    Sv
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Sv   3
  • Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
    Sv   3
  • Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
    Sv   3
  • I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
    Sv   3
  • De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
    Sv   3
  • Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
    Sv   3
  • Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
    Sv   3
  • Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
    Sv   3
  • När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.
    Sv   3
  • Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner.
    Sv   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: