Nätverksgrupper Hedemora, Hedemora · Senast uppdaterad: 25 september 2020
Genom lek utvecklar barn sin fantasi och förmåga att samspela.
Syfte:
Syftet är att arbeta med barnens förmåga till lek utifrån läroplanens mål.
Mål:
Metod för uppföljning/utvärdering:
Nuläge
Observation
Skuta mall:
Fas 1:
Identifiera utvecklingsområde/målavvikelse:
Målavvikelsen bör ha sin grund i skolans styrdokument och försämrar möjligheterna att bedriva god undervisning.
Målavvikelsen bör vara sådan att den inte enkelt kan avhjälpas i den dagliga löpande verksamheten utan kräver en arbetsinsats utöver vad som är möjligt att genomföra i driftsorganisationen, det ska vara angeläget att finna en lösning.
.
Fas 2:
Samla information:
Samla så mycket information som möjligt om det aktuella utvecklingsområdet.
Fas 3:
Analysera och tolka:
Utifrån den information som samlats in om det aktuella utvecklingsområdet, bearbeta, analysera och tolka informationen för att skapa en ökad förståelse av tänkbara orsaker och möjliga sätt att utveckla fungerande lösningar på problemet. Sammanställ och redovisa resultatet.
Fas 4:
Att testa i praktiken:
Baserat på den information och den förståelse som analysen lett till, utforma en sån konkret handlingsplan som möjligt och genomför de åtgärder som är relevanta för en bättre måluppfyllelse.
Fas 5:
Uppföljning:
Följ upp resultatet och beskriv vad insatsen resulterat i och vilka lärdomar som kan dras av detta samt om det eventuellt finns kvar problem som behöver bearbetas ytterligare.
Fas 6:
Sammanfatta resultat:
Läroplan (4)
stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter