Textilslöjd åk 8: Broderi

Du får kunskaper inom broderi och du ska öva på olika stygn. Vi börjar med att prova Sashiko med enkla förstygn, ett japanskt sätt att brodera. Därefter tittar vi på olika slags broderi och kulturella uttryck och olika sätt att uttrycka sig med hjälp av stygn.

 

Konkretiserade mål

• Få historiskt kännedom kring olika typer av broderi och kulturella uttryck.
• Lära sig olika stygn som används i fritt broderi och om bundet och obundet broderi.
• Konstruera ett eget broderimönster inspirerat från olika kulturer med start i Sahikobroderi.
• Dokumentera arbetsprocessen med ord och bild.

Undervisningen

 Elever tränar på olika stygn, med start i enkla stygn. Efter inspiration får eleven designa sitt eget motiv och tillverka sin produkt. Eleven redovisar sin arbetsprocess.

Bedömning

• Idéutveckling och kreativitet, övervägande av olika möjligheter.
• Hur väl du kan använda specifika begrepp för fritt broderi.
• Hur avancerat arbete du gör.
• Hur du beskriver din arbetsinsats och ditt resultat.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
• Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet.
• Design, konsthantverk, hemslöjd och andra slöjdformer i det offentliga rummet.
• Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.