Mål för eleven
- Känna till årstider och årstidsväxlingar i naturen.
- Känna till hur olika djur och växter och hur de anpassar sig till olika årstider.
- Känna till enkla näringskedjor.
- Känna till djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
Undervisningens innehåll
- Gemensamma genomgångar och presentationer.
- Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
- Läsa och skriva enkla faktatexter.
- Se filmer om olika årstider, djur och växter.
- Eleverna arbetar enskilt och i grupp.
Genomförande
Förslag:
Följa ett träd under året.
Skriva en faktatext om ett djur i närmiljön (med hjälp av sexfältaren)
SLI: årstidsfilmer.
Arbetsboken PULS.
Skriva årstidsdikter.
Rita/skriva om sin egen favoritårstid och berätta varför.
Arbeta med begrepp som anpassning, föda, näring, ..(hur gör växter och djur just denna årstid kopplat till begreppen) t.ex. dramatisering.
Plantera.
Ett veckodiagram per årstid för vädret: sol, moln, snö, regn, dimma.
Granen - föda för många: larver, korsnäbbar, ekorren, hackspett, skogsmöss (näringskedja)
Bedömning
- Du ska kunna namnge årstiderna.
- Du ska kunna beskriva en årstidsväxling i naturen.
- Du ska kunna ge exempel på hur ett djur och en växt anpassar sig till olika årstider.
- Du ska kunna ge exempel på en enkel näringskedja.
- Du ska kunna sortera, gruppera och artbestämma ett djur och en växt.
- Du ska känna till ett djur och en växt i närmiljön.
Mer än godtagbara kunskaper
Du kan ge flera exempel på något av ovanstående
Vi kommer att bedöma eleverna på ett eller flera av följande sätt:
- muntligt
- skriftligt
- skapande
- exit-ticket
- helklass, grupp, enskilt
etc
Utvärdering
Vi kommer att utvärdera undervisningen genom att använda oss av elevernas bedömningsunderlag och våra gemensamma reflektioner.