Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Demokratin i Sverige
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/skolor/gluntensmontessoriskola/mariastrombeck2/6083084036_e6f45942-9ba4-4b50-97dd-b3ccc9cf25bd.jpeg
Skapad 2020-09-10 21:19
i Gluntens montessoriskola Grundskolor
unikum.net
Grundskola
7
Samhällskunskap
I det här arbetsområdet kommer vi att titta närmre på de politiska samhällsstrukturerna som finns i Sverige samt hur vi som medborgare kan medverka i och påverka de demokratiska processerna.
Innehåll
Syfte
I arbetsområdet får du utveckla förmågan att:
- använda ämnesrelevanta begrepp
- se samband inom och mellan olika samhällsstrukturer
- analysera och reflektera kring möjligheter till att påverka inom en demokrati
Arbetsformer
- genomgångar
- textläsning
- besvara frågor
- gemensamma diskussioner
- individuell fördjupningsuppgift
- begreppsträning
I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du:
- kan använda begreppen
- se samband
- kan resonera och analysera kring möjligheten till att påverka i en demokrati
Arbetstid och prov/bedömningsuppgift
Vi arbetar med "Demokratin i Sverige" under vecka 45-49.
Prov - vecka 48
Fördjupningsuppgift - deadline i slutet av vecka 49
Matriser
Bedömning "Demokratin i Sverige"
| Centralt innehåll | Förmåga | Nivå E | Nivå C | Nivå A | |
|---|---|---|---|---|---|
|
Syfte
Analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller.
|
Sveriges politiska system med Europeiska unionen, riksdag, regering, landsting och kommuner. Var olika beslut fattas och hur de påverkar individer, grupper och samhället i stort. Sveriges grundlagar.
|
Begreppsförståelse
|
Du kan använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan använda begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du kan använda begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
|
|
Reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar.
Uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv.
|
Sveriges politiska system med Europeiska unionen, riksdag, regering, landsting och kommuner. Var olika beslut fattas och hur de påverkar individer, grupper och samhället i stort. Sveriges grundlagar.
Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.
|
Se samband
|
Du har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer. Du visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
|
Du har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer. Du visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då förhållandevis komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
|
Du har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer. Du visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
|
|
Reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar.
Uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv.
|
Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.
|
Analys
|
Du har grundläggande kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra enkla resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter, samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.
|
Du har goda kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra utvecklade resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.
|
Du har mycket goda kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra välutvecklade och nyanserade resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
