Kråkans Projektplanering SKUGGOR

Projektarbete LJUS har vi planerat dela in i 5 undersökningsområden: ÖGAT SKUGGOR REFLEKTION FÄRGER VÄXTER. Vi kommer fr o m v. 38 och framåt undersöka ljusets fenomen att skapa skuggor i olika aktiviteter, lek, utmaningar och experiment. Vi vill att barnen ska få erfarenhet av hur ljus och skuggor fungerar och hur man kan leka med dem.

SKUGGOR start v. 38

Vi vill att barnen ska få uppleva, undersöka, utforska och leka med fenomenet skuggor.

Vi funderar på frågor som: 

- Hur uppstår skuggor?

- Vad är skuggor? 

- Kan man skapa skuggor?

Fenomen som undersöks: 

- Vi undersöker vad som händer när man placerar föremål framför en ljuskälla

- Vi utforskar var som händer med skuggan om vi flyttar ett föremål längre eller närmare ljuskällan och studerar varandras skuggor.

- Hur uppstår skuggor? Finns de i mörker? 

Barnen ska få förståelse för det naturvetenskapliga fenomenet SKUGGOR. 

Vi vill att barngruppen ska få förståelse för:

* Att de kan se/uppfatta ljus med ögat och att det blir mörkt när det inte är något ljus. 

* Hur skuggor uppstår och hur man kan leka med dem.

* Språk och begrepp kopplat till ljusfenomen och skuggor

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,