Papper NTA-tema åk 6

När den isländska sångerskan Björk för några år sedan tog emot ett fint pris var hon klädd i papper. Men även du kan ha kläder gjorda av cellulosafibrer som papper består av. Många helt vanliga byxor och kjolar är sydda av tyger där man använt cellulosafibrer. Oftast använder man dock fibern för att göra papper och material som kan bli förpackningar. På papperet kan vi trycka böcker och tidningar eller skriva. Vi kan också använda det till att suga upp vätska. Men hur gör man papper? Hur gjorde man förr? Och varför heter det papper?

Under arbetet med temat kommer du att få möjlighet att:

- Tillverka papper av returpapper samt känna till återvinningsprocessen av papper.
- Lära dig hur papperstillverkningen går till.
- Känna till vilka egenskaper olika typer av papper har och tillverkningen av dessa.
- Prova metoder och experiment för att testa pappersegenskaper.

Arbetssätt:

- Vi kommer att arbeta gemensamt med faktatexter.
- Vi kommer att göra undersökningar, dokumentera och samtala om dessa. Undersökningarna kommer vi att göra i grupp.
- Vi kommer att titta på filmer och samtala om dessa.

Bedömning

Jag bedömer HUR väl du klarar att:

• Planera och genomföra undersökningar, dokumentera dem med text och bild, samt jämföra dina och andras resultat (likheter och skillnader och vad det kan bero på).

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Hur olika komponenter samverkar i enkla tekniska system, till exempel i ficklampor.
• Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
• Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel nätverk för datakommunikation, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.
• Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.
• Olika sätt att hushålla med energi i hemmet.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.