Ämnen:
SO (år 1-3)
·
Årskurs:
3
Brunnbyskolan, Linköping · Senast uppdaterad: 7 mars 2021
Vi ska undersöka närområdets historia. Vi ska lära oss om hur människor levde förr i tiden och jämföra det med hur vi lever idag.
Bedömningen sker under lektionstid. Vi tittar på hur aktivt du deltar, samtalar med kamrater och lärare och om/hur du ställer frågor. Vi bedömer dina texter och arbetsblad som du arbetar med.
Syfte (1)
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
Centralt innehåll (4)
Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
Kriterier (4)
Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar.
Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.
Innehåller inga uppgifter