👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Teknik åk 2

Skapad 2020-09-13 16:35 i Oskarskolan Lunds för- och grundskolor
Teknik, utgår från puls materialet.
Grundskola 2 Teknik
Varför fungerar ditt suddgummi? Vem kom på att tandborsten är en bra pryl? Nu ska du få lära dig om tekniken i vardagen!

Innehåll

Mål:

När du slutar 2:an ska du kunna:

  • känna till några vardagliga uppfinningar exempelvis tandborsten, plåstret och suddgummit (hur de används och fungerar)
  • enkel programmering

 

Hur ska jag arbeta:

  • vi ska lära oss om olika tekniska uppfinningar som vi använder i vardagen
  • vi kommer läsa faktatexter, titta på film, diskutera och experimentera
  • enkel programmering ex Blue Bot och olika appar
  • titta på ur-serien Mitt liv som grej

Du visar vad du kan genom att:

  • vara aktiv på lektionerna
  • göra klart dina uppgifter

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.
    Tk  1-3
  • Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.
    Tk  1-3
  • Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
    Tk  1-3
  • Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
    Tk  1-3
  • Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
    Tk  1-3
  • Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
    Tk  1-3
  • Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
    Tk  1-3
  • Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.
    Tk  1-3
  • Att styra föremål med programmering.
    Tk  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
    Tk  E 6
  • Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
    Tk  E 6
  • Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.
    Tk  E 6